从中外教学理念的差异来看，国外很多大学的教学方法其实很值得借鉴，如讨论、读书报告、小组工作、社会调查、实习、实验等,国外大学一般采用的是交互式教学模式。在教学中，老师不再唱独角戏，而是充分调动学生的积极性和主观能动性，鼓励学生发挥创新思维能力、勇敢表现自己，并提出各种问题，允许学生标新立异和个性化发展。盛行世界的“问题教学法”使得学生对知识和真理充满了好奇与追求,同时也活跃了课堂气氛。国外大学一门课程的成绩由考试成绩、平时测验成绩、课后作业和论文完成情况、课上讨论和小组工作时学生的表现等综合构成。
国外教育强调的是自主性，也就是学生要有自己的想法，需要学生有独立的思考和见解。凡事都要通过思考，积累独立解决问题的经验，从而获得个人能力的提高。而宝贵的留学经验，使学生独立思考的能力获得了锻炼，学生的思维能力和生活能力都得以提高。家长们可能觉得难以置信，现在您身边饭来张口，衣来伸手的孩子，在踏出国门后，没有了父母的贴身照顾，大部分留学生都能学会做饭，可以自己找房子、自己搬家、安排自己的假期旅行、假期实习等等。
首先，人的心理年龄和身体年龄是协调同步发展的，也就是说，如果孩子太小，是不适合单独去国外上学的，他还需要家庭给他支持与温暖，父母的关怀是学校同伴无法替代的。
其次，心理承受能力和自理能力不足的小朋友也不适合直接送到外国读书，就算送去也不能很好地适应并融入当地人的学 和生活，如果父母有送孩子出国读书的打算，应早早地培养起孩子的独立性与自理能力，并适当锻炼孩子的心理承受能力，以至于未来在国外遇到挫折能更好面对而不是情绪崩溃。
再次，看看孩子是否具备主动学 的能力，欧美的老师不会像中国的老师这么“谆谆教导”屡次逃课不完成作业，面临的可能就是退学，他们更强调主动学 ，如果孩子仍不具备这样的能力，那么就需要悉心培养了。
申请澳洲硕预
大专生也可现申请澳洲高校研究生预备课程或研究生文凭课程，然后再入读硕士课程，整个周期大概是2-3年，在时间和学费上都颇为合理节省。
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