竹笛培训课程，根据成人学竹笛的习惯及学竹笛的时间，安排上课时间，同时又针对学员不同的需求安排
上课形式：竹笛培训课程；；一对一竹笛培训课程。
学校竹笛培训的教学，主要是为了学员的兴趣培养，同时又注重教学质量，考虑到学员有要参加竹笛考级，因此，竹笛培训课程也是严格按照竹笛考级要求教学，开设零基础竹笛培训班和竹笛考级强化班。
【课程培训内容】
长音连音的练习，强弱音控制的练习，指法的运用，倚音练习，颤音练习等各种音法的练习，同时教授学员相关的乐理知识。
只要能充分吹出小工调中音4，那么在c至a调笛(即常规笛子)上发低音5至高音6的音不存在体能障碍，不需要特别的体能训练。其中低音567被称为缓吹，高音456被称为超吹，所以从吹法上大致分为三种(关于这“缓吹”“平吹”、“急吹”“超吹”概念的解释很混乱，但两分法我觉得是不能概括吹奏时所要面对的状况的)。普通吹法参照小工调中音4的状态，随音高变化出风速度，不需要特别说明。而缓吹与超吹强调唇部肌肉状态。笛子练习的指标分为气息、指运、唇舌以及三者相互协调。唇舌指标中一个重要的指标是唇腮肌肉能力，俗称“嘴劲”。
在缓吹中唇部肌肉松弛，从口腔外部观察来看，“风门”明显变大，“口风”频率变低，速度变缓。从口腔内部来看，口腔扩大，上齿上升。
在超吹中唇部肌肉紧张，从口腔外部观察来看，“风门”明显变小，“口风”频率变高，速度变急。从口腔内部来看，口腔缩小，上齿后置。
笛子因其结构简单、携带方便、一般演奏技巧容易掌握，所以被越来越多的朋友喜爱。
我平时只要拿了笛子往江边一站，悠悠乐韵一出，立刻便吸引很多人的围观，一曲既终，大家都会围着问长问短的，因为笛子，我认识了很多朋友，只是，我不希望自己的人际交往过于复杂，所以，往往都是呆在家里吹。
(1)、初步树立正确的演奏观念，包括正确的呼吸、姿势、手型等。
(2)、通过基本功的训练，严格要求学生对音色、指头力度及速度的训练。
(3)、选取适合学生情况的练习曲及乐曲，对基本的音色、力度、节奏以及演奏符号进行严格的训练。
参考练习
(1)、长音练习
(2)、单吐练习
(3)、双吐练习
(4)、筒音作“5”的七声音阶练习
(5)、筒音作“2”的七声音阶练习
(6)、音阶与八度练习
(7)、附点与顿音练习
(8)、连音练习
(9)、颤音、打音练习
(10)、考级曲1-4级歌曲的练习
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