新东方在线老师讲解比较细致,很适合我这种基础薄弱的人学习,很感谢老师,授课经验很丰富,教的非常好,很感谢!原本以为在线课程的话,会很难联系到老师并及时解决问题,结果出乎意料,老师回复问题超快而且很详细,如果没听懂多次提问,老师依然会耐心的解答,不能更赞!
新东方新概念一线教师团队,28年教学沉淀,学员口碑之选
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实力应试技巧课 讲练测整体提升
轻松语音入门
48个国际音标精讲,英音美音对比解析,语音强化直播课
新概念课程精讲
1-4册新概念课程精讲,同步练习,语音识别,语法强化直播课,每周学习计划
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一对一外教口语
欧美外教一对一口语课6次
名师互动直播
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职场写作提升
商务文件/邮件/简历
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服务
题型技巧解析,讲练强化拔高
一课一练
讲练测评环环相扣,夯实知识点
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智能语音识别系统,练就标准发音
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25年新东方教学沉淀,16次教研升级,高分学员导师教你少走弯路,稳步冲分!
新东方教育科技集团教学培训师,集团优秀教师,北京新东方学校优秀教师。
有着丰富的教学经验以及教师培训的经验,尤其擅长帮助同学们补充基础英语的功底。主讲大学英语四六级语法,基础语法,中、高级语法,考研语法等。授课时注重将兴趣和实用贯穿始终,让同学们感受到英语其实很简单有趣,同时又明确地帮助大家了解怎么样与考试和实践相结合。
北京新东方优秀教师,美国宾夕法尼亚大学访问学者。
同学们眼中热爱美、热爱生活的娜娜老师,毕业于福州大学英语专业。拥有十五年教学经验,累计教授学员达百万人,荣获北京新东方优秀教师,北京海淀区优秀教师称号。历任福州新东方少儿部主管、北京新东方综合能力部(英语学习部)项目经理。爱好运动、逛街、旅行和读书。
新东方教育科技集团20周年功勋教师,新东方教育科技集团十大演讲师之一,新东方教育科技集团教学培训师,美国亚利桑那大学访问学者。
新东方教育科技集团国外考试推广管理中心演讲师。北京新东方学校《新概念英语》、GRE写作资深名师。1999年开始从事英语教学工作,在TOEFL,GRE等重大考试中取得了接近满分的成绩,撰写的关于教学艺术的论文获天津市一等奖。英语功底扎实,爱好广泛,博览群书,知识面广,教学风格细腻生动,幽默风趣,富于激情,连续多年被评为北京新东方学校优秀教师。
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新概念每一课怎么学习?
新概念一二册处于基础知识巩固阶段,需要将每一课的单词、课文背熟,知道且能熟悉运用每一课所涉及的语法句型。新概念三四册处于能力提升阶段,除了单词、课文要熟记外,还需要结合学习群里提供的学习资源进行拓展性学习。
如何保证学习效果?
所有的新概念课程都是由新东方老师经过长期的经验积累录制而成,对比线下课堂,线上课程内容只多不少;针对每一课还配套了同步的在线测试;每个课程都有对应的学习群,讨论、答疑、资料分享,满满正能量。
该选择从新概念几册学起?
新概念一册学完具备初中英语水平,新概念二册学完具备高中英语水平,新概念三册对应大学四级英语水平,新概念四册对应大学六级英语水平。学习完新三后可以进行日常生活以及职场对话,想要流利表达,需要学习完四册。
学习新概念,对职场英语提升有帮助吗?
新概念1-4册是从针对非英语母语国家的英语学习人群专门设计的学习课程,符合大多数人学习英语的方式与习惯,循序渐进,扎实提升英语听说读写综合能力。新东方在线职场新概念,加入职场应用拓展,更适用于职场英语学习。
新概念课程可以缓存看吗?
所有的新概念录播课程都可以进行缓存,直播课程以及在线测试题无法缓存。缓存需要在手机或pad上下载APP新东方在线,之后登陆账号,然后就可以选择课程进行缓存啦~电脑上也可以缓存看哦。
有一段时间无法学习怎么办?
每人都有3次休学机会,每次最长30天。休学需要在电脑上登录官网操作,移动端不显示休学按钮。
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新概念英语写作课程,听新东方新概念英语,提高你的英语水平。新东方新概念由孔程程、刘昭君等老师讲课,有随报随学班和全程带学……
新东方新概念培训视频哪个好 这个问题问的很好,不怎么好回答,很大一部分因素还是要看个人喜好,这里小编根据网校老学员的反馈,给大伙推荐新东方在线,建议可以先注册网校帐号,然后试听一下,老师们的课程都有免费体验的。
学习任何一门学科或者技巧就好像艺术创作一样,刚入门的时候总是带着一股兴致勃勃的冲劲,成效也来得尤其迅速,学习英语也是如此。你能用简单的英语和老外谈论自己的兴趣爱好了,你能读懂进口产品的使用说明书了,你能听懂一些好莱坞电影的对白了……这些都是你继续学习英语的动力。可是时间久了,很多同学便发现自己的英语水平一直就停留在一个水平,难以突破到更高的层次。
就好像艺术家创作都会碰到瓶颈一样,英语学习也会有瓶颈,有的同学觉得自己阅读总抓不住要点,有的同学看得很溜却听不明白,有的同学写起英语作文来总是辞不达意……如何突破自己的瓶颈?首先我想强调的是,英语听说读写任何一种能力的提高都与其他的单项能力密切相关,比如有些同学的听力不好,凭经验一般是他们的自身的英语发音不标准,导致听到“标准”发音的时候不能辨识;又比如有些同学阅读理解能力差,也许是由语法知识差,找不到句子的主干信息造成的,也有可能是对英语文章的结构太过陌生,从而又导致自己的英语文章条理不清……因此,想提高自己某一单项的英语能力也许不能单纯“头痛医头,脚痛医脚”,但是从另一个方面来看,提高了单项的能力,其他单项的能力也会有相应提升。
其中挑战最大、收获也最大的莫过于那些想提高自己写作水平的同学。一个人的文字不仅能反映出此人的逻辑、文化底蕴、思想,还能体现出一个人的语法知识、词汇量等语言能力,成也写作,败也写作。在我所主讲的中级写作单项班中,通常同学们都会遇到以下几个瓶颈。
瓶颈一:词汇贫乏
在我的教学过程中,发现同学们也许认识不少单词,但是能熟练运用的大概只有日常最简单的词汇,而这些词汇的反复使用,就是文章显得枯燥无趣。为了帮助同学们突破这个瓶颈,我们组里的老师精心整理了许多常用词汇的书面表达法,并从国外的主流媒体中(美联社、纽约时报、BBC等)总结了一批专家级的表达法,相信同学们无论遇到什么样的写作话题,都能用到这些词汇。
瓶颈二:句式简单
也许是由于很多同学在学习英语过程中都关注应试,导致同学们只能被动地“审视”复杂句式,做做语法选择题,却苦于写不出属于自己的复杂句。在我的写作课堂上,我会帮助同学们巩固定语、状语、名词性从句的语法知识和写法,并将这些从句赋予“功能”,告诉学生在什么情况下使用什么句子最有效。比如定语从句、同位语从句的“解释说明”功能,主语从句、宾语从句、表语从句的“表达观点”功能等等。
瓶颈三:结构混乱
有些同学在拿到一个话题后,常常有很多想法,却不知从何下笔,没有很好的规划,导致想到哪里就说到哪里,最后也没让读者明白他想说明什么问题。其实这是因为没有掌握段落展开的方法。