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25年新东方教学沉淀,16次教研升级,高分学员导师教你少走弯路,稳步冲分!
简介特色:新东方教育科技集团教师培训师,ETS认证托福培训师。9次取得托福口语,听力及写作满分。八年托福授课经验,深谙评分标准与出题规律,已帮助数万考生利用最短的时间取得理想成绩。多次参与编写新东方科技教育集团托福口语标准化教案与新托福练习题库等。
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简介特色:新东方在线托福阅读教师,北京外国语大学英语语言文学硕士,美国教育考试服务中心(ETS)认证教师。曾任教于北京外国语大学培训学院,承担国税局、公安部等多部委的英语培训。多年研究美国外交、美国历史和政治文化,旅居美国期间曾任职于Chicago Minority Business Development Council。被同学们亲切地称为“邻家乔治”。
简介特色:熟悉各个年龄阶段学生,对提高学生基础、考试分数及培养学生的兴趣有独到见解。教学风格亲切,是学员口中的欣姐;内容实用,方法新颖,培养出无数高分学员。
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分数要求
海外top名校都会择优录取托福高分考生,并设置总分要求,单项小分要求等
考试时间
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如何提分
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纵所周知,托福考试是得听力者得天下,它对除阅读以外的口语和写作有直接影响,因此听力基础不扎实,分数提不上来,总分突破80也是比较困难的。往往此类学生的听力分数徘徊在15-18分,他们的问题出在哪,怎么解决?
在这给大家分享一个学生案例,该学生已经高二,该上的课程基本都听过了,甚至TPO也基本都练习过,但听力分数总是很不稳定,基本徘徊在15-18,最低的分数只有12分,这究竟是什么原因?
首先课上选取TPO练习,发现学生正确率比较高,文章复述能力也不错,根据上课表现推算,学生分数应该对应23/24分。但在之后的精听过程中发现,学生对于一些词汇的理解并不准确,比如form(形成)翻译成formal(正式的),archeology(考古学)理解为architect(建筑师),inhabit(栖息)理解为habit(习惯)。如果出现一个短语就更是无从下手,比如back and forth(反复地)。对于此类词汇问题,没有很好的办法能快速解决,因此建议学生在刚开始做精听时,一定要积累自己理解错的表达,及时对照文本查验,不要盲目的翻译,以为自己的理解就是正确的。
其次这类学生面对长难句,毫无招架之力。我这里说的长难句并不是大家在阅读里所看到的3-5行的句子,有各种成分和修饰,听力里的长难句往往只需要一个简单的定语从句,学生可能就反应不过来了。比如And we didn't even know about these until aerial photographs revealed markings that weren't evident from the ground. 这个句子之所以会造成理解障碍,aerial photograph(航拍照片)学生不熟悉,evident(明显的),学生会误认为是证据,而that后面的定语从句也会让学生无所适从,但这个句子放在阅读里其实不是难句。学生之所以反应慢,是因为平时听到长难句时,没有主动进行翻译练习;对于长难句造成地错题难段会选择直接看文本或解析,因此学生很难发现自己的问题。在此提醒所有学生,精听是指每一句话都能听得懂,而不只是知道这篇文章讲过什么。
另外,这些学生笔记过多又没用。基本听力文章中教授在说话,他就不会停笔,每一句都想要筛选一些自己听到的片段记录下来,其实这些笔记对于做题一点用也没有。我们首先要明确笔记的意义,它最重要的作用是帮助我们梳理文章结构和逻辑,其次是防止我们走神。那如果考生是一位记忆力超群,且有能力记住5-6m长度的学术内容,这位同学完全可以不记笔记。我曾经教过听力30分的学生,从不记笔记。因此我们建议可以听懂文章主要内容的同学,按照老师的要求,进行听力笔记的训练。
最后再给大家一些精听建议:一定要多多练习英文复述和英译中翻译训练,也就是将听力篇章拆分,以句子为单位(也可以将句子拆分,以意群为单位),将听到的英文口头复述或者书写下来;如果不确定自己的复述是否准确,可参考文本,与原文信息进行校对之后,进行翻译练习,最后要做到脱稿完全理解。如此反复,相信听力辨音、理解和信息储存能力都会得到很大提升。当然要做到熟练掌握,那一定要复习听过的文章,如果大家时间比较紧张,可以把音频下载到手机里,把一些零散时间合理利用起来,精听即不会耽误大家完成其它作业的时间,还可以打发空闲时间,一举两得。