开班日期：随到随学
总 课 时：90课时
课程班型： VIP一对四
上课时间：周末班（周六日/半天）晚班（周一周日晚），还可以依据学员不同情况，特殊安排！
适学对象：
1.没有俄语基础或基础薄弱，希望系统深入学习的同学。
2.需要参加俄罗斯联邦对外俄语三级、大学公外俄语六级以及大学专 业俄语四级考试的同学。
3.因旅游、留学和工作，需要用俄语进行自如交流的同学。
4.喜欢俄语，对俄语地区文化深感兴趣的同学。
5 较终达到相当于俄语中级的水平，可以去俄罗斯读研究生。
课程内容：
1.掌握累计约4000个单词和短语；
2.学完现代俄语绝大多数语法项目；
3.在各种情境中就各种话题进行自如的交流，清楚的表达。
4.借助字典读懂报刊杂志，长篇文章，文学作品。
5.写出词汇丰富、表达方式灵活多样、结构清晰、观点明确的文章；
6.知道俄罗斯历史、宗教、文学以及社会生活各个方面的具体情况。
就业前景：
在具有扎实的俄语语言基础和比较广泛的科学文化知识后，可以从事翻译、俄国驻中国公司企业、导游、海关、外交部、俄语老师、贸易公司等工作。
一、语音学习为语法打基础，做铺垫。
字母是俄语学习的第一课，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读，而我教授字母时，尤其是无音字母，一定是按照这样的顺序：即а –я у –ю ы—и о—ё э—е。特别是前三对а –я у –ю ы—и这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。
二、词汇学习为语法创造条件，布机关
词汇的学习对于语法很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1)ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。
三、句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесь я учусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法) Они учатся.(учатся是учиться они人称的变位) У него есть брат.(у 是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低俄语学习难度。
四、语法学习破译的奥秘
俄语语法看似难以理解，实际是有律可循，这好像一件毛衣，找到一根线头，其余轻而易举便开了。 名词的变格，首先要回忆语言知识中的а –я у –ю ы—и的对应，除此之外，名词的每一个格都要按下列顺序：阳性：辅音，–й –ь，阴性–а –я –ь –ия ，中性 –о –е –ие –мя，下面破译俄语语法名词的变格。
俄语”国家教育是走向国际平台的跳板
每年都有不少美国企业到俄罗斯大学选取人才,许多俄罗斯理工科大学生还未毕业，就被“订购一空”。俄罗斯理工科大学生在美国非常“吃香”，美国的很多猎头公司在俄罗斯都有办事处。由于有国际化的教育背景、高度的专业素质和掌握俄英两国语言（在俄上大学时，第二外语仍是英语，由于俄学生英语比较好，交流机会多，在俄留学生英语水平普遍高于国内），有比国内大学毕业生仅掌握一门大部分人都会的英语有更优越的就业前景；或借助俄中各方面的发展在俄罗斯就业，或转到欧美发达国家凭借所学知识一展身手。另外，留学俄罗斯的文凭价值也如股票一样随着俄罗斯经济的恢复和重新强大将在就业市场不断升值。同时许多俄罗斯大学与欧美大学有紧密的合作关系，进入这些大学后很容易进入欧美大学进一步深造，目前有不少中国学生正在实践这一目标。
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