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金色雨林感觉运动统合课介绍
身心协调,自在成长
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儿童感统失调的原因是什么？主要先天因素：胎位不正引起的不平衡；早产或剖宫产导致压力感不足，导致触觉障碍；怀孕期间不正确的药物和注射对儿童造成的伤害。产后主要因素：父母太忙，指导少，导致孩子右脑感觉刺激不足；出生后，孩子不经过爬行阶段就直接学会走路，导致前庭不平衡；不允许孩子玩土、沙，怕弄脏，造成触觉刺激不足；早期使用助行器导致前庭平衡和头部支撑不足；家长要求太高，管教太严，人为地给孩子造成太大的压力。
有效改善儿童感统失调，从根源上提升儿童6大核心基础能力，包括：注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础，连续5年获得学员家长的广泛好评，训练效果在同行业机构中优势明显！
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导致感统失调的主要原因是什么？城市化因素：感统失调实际上是一种“城市病”。随着城市的发展和建设，城市儿童感统失调问题逐年增多，感统失调已成为影响儿童健康成长的主要问题之一。正是由于儿童生活环境的萎缩，缺乏足够的人际交往机会和足够的活动空间，不利于儿童身心健康的发展，所以容易出现感统失调的问题。
儿童感统测评怎么测？专业感统教具测试，评估老师会带孩子到评估室，根据专业感统理论设计的活动，通过选择每个感官系统有代表性的教具，让孩子分别尝试，然后观察儿童在游戏活动中的行为表现，从而判断儿童感统能力的发展。包括：视觉、听觉、触觉、突触前、本体论、基本认知、精细动作等能力评价。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景，让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备；同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围，让宝宝在体验中发展语言技能，并建立良好的安全感，有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离，迅速融入环境、适应规则、独立自理，并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化，主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时，此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期，也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景，培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时，我们还会根据儿童生理心理发展需要，制定针对性的训练计划，提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等；帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时，为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时，儿童与外界的接触和联系更加频繁，加上自我认知和思维的不断完善，此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为，逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率，而且会针对性培养其良好的学习习惯，帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时，我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等，提升儿童的表达能力、协同合作能力，组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化，我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
什么是感觉统合训练?感统训练需要遵循的原则，安全的原则，在训练的过程中，虽然事先排除了很多风险，但是由于孩子一般都比较年轻，有太多不可控的因素，所以在训练的过程中，我们不能放松，我们需要在保证孩子安全的同时，教师也要注意自身的安全。
金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练（Learning Abilities Courses）、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。
我们能帮孩子做什么：上课内容记得住，生字记忆更清晰、孩子上课坐得住，听讲更集中、提升孩子思维能力，能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多，手眼不协调。
