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赣州康语儿童康复中心
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1.一两岁的时候，他们说话不多。严厉的孩子三岁以后就不说话了。有些孩子偶然给父母打电话。有些孩子会说话，但不想说话。他们缺乏与父母的语言交流；
2.不想学说话，经常自己玩，父母教说话不回答甚至发脾气；
3.不能用正确的语言回答父母的问题，不能用语言表达自己的需要；
4.说话发音不准确，可能发音不清，说话声音小，别人听不清楚。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
语言发育迟缓对孩子有什么影响
因语言延迟障碍而缺乏与他人交流的能力；反之，缺乏与他人的沟通会加剧语言发育的迟缓，造成儿童成长发展和社会化过程的恶性循环，严重影响儿童的自理能力和未来的自立能力。所以语言延迟会对孩子产生很大的影响。孩子在表达内容和表达方式上的“非社会化”障碍，这种现象在语言发育迟缓的孩子的语言表达上表现得特别突出。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程：40课时，需提前1天预约，随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式：30分钟1对1
教学原理：大脑神经科学
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍：
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计，改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力，提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升，改善儿童气息，促进言语发展
它可能是由于心理或情感因素，导致孩子的语言发展水平停滞不前。他们大多数都能理解和理解父母所说的话，但他们没有说话的欲望，也不喜欢说话。这就是选择性失语症。儿童的选择性失语症与多巴胺和血清素水平有关，低水平会导致语言障碍和抑郁，从长远来看会导致自闭症。因此，儿童应及时进行语言康复训练。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
如果一个儿童的语言发展在没有下述明确原因的情况下明显滞后，则称为特发性语言发展障碍或发展性语言发展滞后。语言发展迟缓是指由于各种原因导致的儿童的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力障碍、听力障碍、发音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素是导致儿童语言障碍的常见原因。如果发现儿童语言发育迟缓，应努力找出原因。
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练成果。
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
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