邯郸感觉统合训练课程
身心协调,自在成长
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感统是指将中枢神经系统的各种感官刺激有效地结合进入大脑。感统失调使各种感觉刺激信息无法在中枢神经系统中形成有效的组合。一旦儿童的感统失调,他们很容易分心;活动水平高或低;冲动不容易平静自己,自我概念差;笨拙而粗心的动作;难以转移注意力;言语和语言的缓慢发展。从而影响儿童的发展。因此,有必要对儿童进行感官整合训练。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕孩子成长黄金开发期,针对孩子个性特点,运用科学测评软件,为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以少儿感觉统合训练为目标,提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
触觉功能问题:儿童在婴儿期睡眠时经常伴有抽搐,情绪不稳定,容易哭泣。年纪稍大,不喜欢身体接触,讨厌身体接触,爱与同龄人发生冲突。 我不喜欢理发、洗澡、刷牙,也不喜欢参加沙子、泥塑和其他游戏。但他们更喜欢一些东西,如床上用品或特定材料的娃娃。在他们愿意睡觉之前,他们必须一直抱着他们以获得安全感。
针对儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
插棍。主要感觉输入:前庭和本体。训练目的:加强前庭刺激和全身肌肉的伸展和激活,特别是头颈部肌肉的同时收缩和身体保护性伸展反应行为的成熟。培训要求:固定网线,垂直向下距离地面约20厘米。孩子趴在网线上,抬起头,看着前面。教练帮助孩子前后摆动,这样孩子可以用双手从左到右、从上到下插入棍子。棍子和网线之间的距离取决于儿童的个人情况。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法:爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力,注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里,但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练,但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢,这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
1、 处于不同发展阶段的儿童:12岁之前的儿童可以通过情感训练得到提升。 2、 感统失调儿童:根据感统失调程度制定训练计划,加强儿童触觉、平衡感、本体感等训练。 3、 特殊儿童:感统训练可以提高特殊儿童的能力,如智力低下、ADHD、学习障碍、自闭症和脑瘫。