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邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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感觉统合训练的意义：有利于感觉动作方面发展。经过感觉统合训练，儿童与环境互动，帮助儿童理解物体的形状、颜色、纹理和声音；了解自己身体的内部信息，了解身体与环境之间的关系，发展移动身体的能力，有助于发展适应性、协调性和平衡性。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
1.书写速度慢，笔迹不规则，书写往往太难； 2.学习和其他活动的顺序和时间意识差； 3.由于非智力因素容易导致学习障碍，经常遇到完成简单动作失败、缺乏自信、遇到困难时容易抑郁、依赖性强等问题； 4.学习系鞋带和扣纽扣等精细动作很困难，大而精细的动作技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不擅长玩积木。5.不合群、孤僻，在陌生的环境中很容易迷失方向。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
平衡力。主要感官输入：前庭、本体、触觉和视觉。 训练目的：通过练习整合儿童平衡反应的反射感觉，帮助建立前庭固有的平衡，发展儿童下肢力量，让儿童学习通过膝关节屈伸实现平衡的方法。 训练要求：儿童站在平衡桌两端，左右脚分开，左右摇晃，保持平衡，做排球等运动。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
根据儿童的不同情况，有些孩子训练可以在1-3个月内生效，但需要继续。为了提高孩子的训练效果，家长可以在家里与孩子互动时有意识地对孩子进行情感训练，并配合老师在学校对孩子进行专业的感统训练，因为在学校的训练时间比在家的短，父母花更多的时间陪伴孩子，有更多的时间进行培训。这样可以帮助孩子更好的提高他们的感觉统合能力。
