课程名称
感统训练课
★ 授课对象
针对感觉统合失调，ADHD等症状适龄儿童，前庭平衡功能失常、视觉感不良、听觉感不良、动作不协调、本体感失调、触觉过分敏感。
★ 课程模式
一对一教学指导
★ 科学原理
脑神经神经生理学
★ 课程内容
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
促进儿童身心发育，激发大脑潜能，增强自信心；改善脑干网状系统促进语言发育；提高动作平衡；促进情绪稳定，维持心理健康。
感觉统合失调的临床表现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调，以及触觉系统失调。
1.让孩子定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，促进所有统合能力的提高。
2.游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、手绢、赛跑等。对提高各种感官能力大有裨益。
3.严重的感觉统合失调需要特殊训练、行为强化和精神活动等感觉统合功能训练，直至失调的感觉统合功能得到纠正。
听觉统合训练：1、找寻声音。(3-5分钟) 2、模仿自然界的声音。(7-8分钟) 3、听动训练。(5-10分钟)4、辨别声音。(5-10分钟)
触觉训练：1、经过不同的刷子、不同布质的毛巾，给予孩子适当的刺激，可于洗澡时进行。 2、让孩子触摸不同的物件，让其辨别物件的大小、形状和质地等。 3、三温暖治疗。让孩子辨别不同的水温。 4、让孩子光着脚在地板上来回跑。5、玩泥沙。 6、玩橡皮泥。7、三文治疗法。在床上铺一层垫子，让孩子睡在上面，然后在孩子身上盖上被子并用身躯轻轻压在孩子身上(可训练10分钟)
开班提醒 ]
