南通感统培训培训班

感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。

感统失调症状-常见的前庭发展不良检查表

1.写反字：很容易会把某些字写反，如“b”与“d”、“6”与“9”、“p”与“q”等。

2.对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求：例如在有滑轮的椅子上来回摇晃、旋转，在弹跳床上不停的跳，爱坐云霄飞车，喜欢在转弯处追逐竞速，做再多次也不会觉得头晕。

3.常常喜欢从很高的地方往下跳。

4.好像需要不停的动来动去，才能够维持身体的动作似的：摇来摇去，荡来荡去，不停旋转，不停抖动身体，摇头，甩手，坐立难安。根本没办法好好的坐下来。

5.平衡感很差，常常跌倒。

6.常常不小心就撞翻物品或撞上家具。

7.左右分不清楚：这样的孩子常常会分不清左右边，尤其是在没时间可以细想的时候。

8.耐性耐力差：常常等不急，耐不住性子。

9.无法流畅地把一行字从左到右读完，中途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦。

10.没办法盯着一个正在移动的物体，常常跟丢。例如看球赛时常常不知道球跑到哪里去了。

感统失调是个普遍现象，一旦大脑无法有效整合我们身体各个感觉器官所传达的信息，就会导致孩子产生一系列的问题。据调查，全国儿童80%都存在着不同程度的感统失调，严重感统失调占30%。

每个孩子从出生起，就不断地通过人体的感觉系统来学习和积累生活经验，人类的大脑在婴幼儿时期是如何学习的呢?

首先是大脑和身体相互协调的过程，大脑要学习接收和理解来自身体各个部分的感觉，学会对这些感觉进行判断和反应，并且慢慢学习控制身体去执行大脑的决定;然后身体的感觉又形成了一个新的反馈信号，提供大脑有关的信息，帮助发展出更为有效的行为反应。

听起来有点神秘，用简单点的话来讲，就是当你闻到饭香的时候，你能够准确地找到椅子并坐在餐桌前，拿起筷子或勺子，大口地吃饭。

80%的孩子都有感统失调

感统失调是个普遍现象，一旦大脑无法有效整合我们身体各个感觉器官所传达的信息，就会导致孩子产生一系列的问题。

据调查，全国儿童80%都存在着不同程度的感统失调，严重感统失调占30%。

很多家长以为等孩子长大就好了，没有给孩子提供足够的训练和学习机会，从而错失了感统训练的**时期。

孩子为什么会感统失调?

感统失调原因01生理原因(先天性)

因胎位不正引起的平衡失调;

因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调;

因怀孕期间不正确吃药和打针对幼儿造成的伤害。

感统失调原因02环境及人为原因(后天性)

由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面;

父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;

出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调;

父母或保姆不准孩子玩土、玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏。

过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足。

父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。

2-12岁儿童能力发展情况测评

能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -

全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用，测评体系严格依据儿童身心发展规律开展，由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师，针对不同年龄的孩子进行科学测评，定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练，能充分开发其潜能，全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理，自信心等心理素质。

• 感统发展测评

  针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。

• 学习能力测评

  针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

对儿童的早期教育应从关键期开始

3岁前视觉：立体、颜色、空间知觉等发育关键期。

3-4岁是孩子语言能力，为人个性养成关键期。

4-5岁记忆力、身体，手，眼双侧协调合作发展关键期。

5-5岁是掌握数理概念， 综合运算能力养成的关键期。

5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。

6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。

7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。

8-8岁是思维的演绎，推理能力发展时期。

9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。

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