福州感统有哪些课程

何为感觉统合？何为感觉统合失调？

早在上世纪七十年代，发达国家的问题儿童越来越多，经欧美、日本数百位专家共同研究，总算在1972年由美国南加州大学心理学专家简.爱尔丝博士提出了感觉统合异常学，她认为，感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体表里感觉做出反应，也是大脑和身体互相协调、互动的学习进程。这种学习在婴幼儿期几乎己经打下了 80%的根底。

习气性原则

假如儿童的习气性反应开展出色，那就能够促进组织协调才能的行进，并使儿童的大脑处在一种有条理的明晰情况中。而且，每一种习气性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着习气它们，如此便构成一个良性循环。

有些生理问题如出麻疹、骨折或近视等,情况可一日了然, 知道症结所在；但象学习困难或行为心境异常等问题,就没有那么显着。一些聪明的孩子,虽有爸爸妈妈恰当的关心和很好的生长环境,但功课总是落后,行为总让人操心,这些现象多由于脑中对各种感觉的统合不良所引起。这类问题不容易看出来,但在儿童国际中处处存在着。

医师虽在学医进程中，曾对大脑的神经系统做过解剖研习。但不管小儿科医师、家庭医师、甚至精神科医师,尽管儿童有异常行为摆在那里,他们对感觉统合的问题往往一窍不通。学校校长、老师、和整天调查小孩子的爸爸妈妈即便发现孩子有问题,但由于没有剖析神经系统的知识,也无法了解孩子为什么会这样。也就是说，未受过专门操练的人员不易注意到感觉统合是否正常。

何谓感觉统合呢?感觉统合是把各种感觉(消息)输入组合起来,以供应充分运用。运用的规模包括身体表里感觉，适应性反应、学习进程以及神经机能的展开；经由感觉的统合,神经系统不同的部分才能全体一起工作,使得个别跟环境的触摸顺畅,并且感受到满足。这些词汇的界说不容易了解需求具体的注解。

视觉的操练

自闭症儿童注意力时间短，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，咱们在操练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、什物等。

(2)看移动物品，如翻滚的球、翱翔中的彩蝶、移动的灯火等。

(3)看复杂图画，从图中寻找指定物，从图中找相同与不同之处等。

(4)目光对视，双手挟着孩子的头，亲热地叫他的名字，厚意地看他，拿出他喜欢的物品给他看时，马上拿开物品改为目光追着孩子看等。