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福州感觉统合培训班

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-09-30
导语概要

福州红黄蓝教育的福州感觉统合培训班,适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导,老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式,更方便的对学员们进行针对性的讲解,提升学员们的能力,帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的福州感觉统合培训班的相关内容供您参考。

  • 福州感觉统合培训班

    福州红黄蓝教育

    感统培训

    遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期

    快速咨询

孩子为什么要上感统课?

父母强势对孩子的影响

现在各种班五花八门,孩子学习压力不断增大,嘴里说着为了孩子好,给孩子报各种的辅导班,其实孩子早已经被压的喘不过来气。

父母的强行独裁,构成孩子没有主见,自信心不足,更会导致孩子心情操控差,心里软弱焦虑。

日子中缺少玩伴,环境单一,也会构成孩子感觉动作开展欠安。

红黄蓝感统课程

福州感觉统合培训班

发展特点

发展特点  幼儿在1-8岁的发展阶段中,逐渐出现自主探索世界的行为,动手的愿望明显增强;同时,语音语言的发展也进入敏感期,开始模仿各种语音、语调及声音;随着大肌肉活动力的增强,幼儿开始喜欢走、跑、跳等动作,此时,小肌肉也相应发展起来,不仅能够抓握自如,还能从事更细致的活动。

课程简介

红黄蓝音乐感统课程是在音乐的指导下进行的感觉统合练习,针对1-8岁宝宝的发展特点,设计了包括体态律动、感觉统合练习、亲子集体舞蹈、幼儿自主的乐器演奏等诸多的课程内容。在风格各异的经典音乐作品的引导下,课程中的音乐感统游戏不但能够鼓励和启发宝宝探索世界的自主性,而且能够以歌曲为依托发展宝宝的语音语言能力。此外,音乐游戏还能够促进幼儿粗大肌肉和精细肌肉的协调发展,从而为幼儿智力和身体的全面发展奠定坚实的基础。

福州红黄蓝-课程优势

  • 双语文化

    以中文母语课程为主,携手全球百年教育品牌 美国学乐英语( Scholastic Inc. ),旨在打造具备双 语思维和语言能力的小小国际化人才,让孩子在快 乐互动中激发英语学习兴趣,在生活情境中自然习 得英语,让学英语、说英语成为一种习惯!

  • 艺术探究

    注重艺术教育,激发幼儿感受美、发现美和创造美 的情趣,丰富他们的审美经验,使幼儿体验自由表 达和创造的快乐。红黄蓝艺术团、源I场、小小美 术家、小小艺术家等丰富的组织形式和特色课程, 帮助孩子积极参与艺术活动,使他们成为具有一定 水准的艺术欣赏者,能够从艺术中享受到乐趣,并 且使这种乐趣得以巩固保留,并成为一种终身需 要。

  • 民族体育

    传承中华民族体育活动精华,塑造幼儿健康体魄的 同时,激发孩子对于民间体育游戏的兴趣,让他们 感受到游戏带来的身心愉悦,在快乐有趣的游戏中 得到成长,让民族体育游戏这一宝贵的文化财产得 以传承和发展。

孩子上感统课的好处有哪些?

感统课程还会规划许多团队协作的游戏,关于孩子的社会行为有很大优点,让孩子可以更好的在今后的日子中更好的习惯。

所以,孩子进行一些感统课程对孩子仍是十分有协助的。

谁能成为我们的老师?

  • 给孩子杯水 先要有一桶水

    15天系统封闭式初级培训 培训,消化,演练,考核! 严格淘汰制只为优秀老师陪伴孩子成长 持续系统的在岗研修 确保教师队伍专业化成长

  • 爱教育 更爱孩子

    幼儿教育首先是爱的教育 爱心与责任不可或缺

  • 严把筛选关

    均来自学前教育及相关专业严苛的师德考核 系统的专业能力测试

红黄蓝幼儿园课程体系

福州感觉统合培训班
  • 健康与身体动作发展

    1
  • 个性、情感与社会性

    2
  • 沟通、语言与读写

    3
  • 探究与认识世界

    4
  • 艺术与创造性

    5
  • 数学认知与发展

    6

感统可以给孩子带来什么?

第一,进步幼儿的言语才干。

第二,感觉统合练习可培育儿童英勇坚强、克服困难、超越自我的意志品质。

第三,培育儿童竞争、联合、协作的社会意识,培育幼儿出色的社会适应才

福州红黄蓝教育

福州感觉统合培训班

关于红黄蓝

红黄蓝教育(RYB Education)及其前身创建于1998年,目前红黄蓝遍布中国,拥有近1300家亲子园和近500家高品质幼儿园*,为0-6岁婴幼儿和家庭提供优质学前教育指导与服务。2017年9月27日,红黄蓝(NYSE:RYB)在美国纽约证券交易所挂牌上市。

了解更多

简单实用的感统训练方法。

视觉的操练

自闭症儿童注意力时间短,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,咱们在操练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、什物等。

(2)看移动物品,如翻滚的球、翱翔中的彩蝶、移动的灯火等。

(3)看复杂图画,从图中寻找指定物,从图中找相同与不同之处等。

(4)目光对视,双手挟着孩子的头,亲热地叫他的名字,厚意地看他,拿出他喜欢的物品给他看时,马上拿开物品改为目光追着孩子看等。

福州红黄蓝教育

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