成都卓元高考复读课程
Curriculum elements
学能系统：预习能力，听课能力，复习能力，时间管理能力，考试能力。果断性，自制性，自觉性，坚持性。学习兴趣，学习目标，追求成功，回避失败。文化评测：卓元KPT全知识板块量化评测， 360°精准评估文化潜能；更好的了解学员水平。学业沟通&性格测试：学业规划师1v1深度交流，结合性格倾向测试，选择适合专业。
量身规划：KPP学业规划，寻找学习的好途径，要目标更要解决方案！。DBE教学：针对既定的教学计划，进行持续的过程量化管理，三师课堂，上课无忧。助教:课上课下实时关注，找问题，重监督，夯实基础。主教：搭框架填知识学一题会一类。网教：赌住学习漏洞，课程无限回放，哪里不会看哪里！
智蚁教学系统：自适应刷题，只刷需要的题，随时随地记录当前学习进度，标记掌握进度，问题解析明确，提供大量类似题目。智学思维导图：全科思维导图，轻松理顺重难点，让学生更好的理顺学习思路，全方位掌握知识点。智学系统管理：智蚁家校通，学生情况全了解。家长随时可看到学生的学习近况，孩子进步看得到！
1.复读生不同于新生，应该把重点放在薄弱学科上
（1） 复读生参加考试后，知道自己的长处和短处。弱者的分数是第一个问题。弱点是一门长期不被重视或难以学习的学科。我们必须采取果断有力的方法取得重大进展。薄弱环节是成功的关键因素，因此我们应该给薄弱环节分配更多的时间。
（2） 薄弱学科和薄弱单位是通过努力学习可以大幅度提高分数的金矿。永久拉分科目——数学是要投入精力才会上的科目。
2.要在较短的时间内取得较大进展
大多数科目没有必要长时间缓慢前进，这是浪费精力。要在一定时期内下功夫，在效果初步好转时下功夫，争取在较短时间内取得实质性进展。
深度评测，基于知识板块评测，构建知识体系个人数据库，形成全面深度学情报告，大数据预测学生高考分数，知己知彼方能百战百胜。科学规划：设定学习目标，科学分解目标，制定阶段性学习计划。紧抓知识体系特点，以细微的代价，涨满意的分数。可视报告：全程追踪学生学习轨迹及教学反馈，大数据支持，动态分析高考分数。
小班教学，因材施教，确保学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于综合素质的提高。
卓元开设阿米巴小组：每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等，量身规划综合发展方向；
卓元教育针对每个学生各个阶段的学习情况，根据学生成绩等各方面反馈，
其实，每年都有不少急诊生。由于种种原因和目标，他们错过了学习的机会。一些成绩不好的学生直接考试不及格，只能去附近的职业高中。但这可能意味着孩子们的未来是暗淡的。别告诉我即使效果不好也能赚大钱。这类人的比例很小，只是少数。而且，职业高中的环境不是很好，影响孩子的成长，甚至可能导致学习不良。很多家长发现自己的孩子考得不好时，都觉得“心灰意冷”。有些家长会选择让孩子复读，但再读一年就被视为复读。但即使是我们的校园也不接受留级生。所以家长要么选择让孩子在家里读书，要么花钱让孩子去贵阳高考在校园读书。很多家长选择后者。
智学云系统APP 让提分更高效
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JMD多维学习力系统，从本质上解决学习问题，从学习动力、学习精神、学习技巧三大板块全面提高学生学习效率。
主教老师负责授课提分、学业把控，助教老师负责效果追踪、辅导提高，各司其职。双师教学，杜绝教学盲区。
1.恢复信心。事实上，大多数学生在重读后都会取得进步。四五个十的进步是正常的波动，少数学生的进步甚至超过100分。经过一年的复读，无论是常识储备，还是考试经历，都远远超过了原来三年的学习。尤其重要的是，你以前参加过一次考试，这是当年学生无法比拟的。因此，这对你来说是一笔宝贵的财富，也是你树立自己决心的筹码。
2.要消除过去学风的负面影响，留级生很容易对过去的学风产生惯性，而忽视了旧学风的负面影响，如基础知识不足、漏洞多、学习方法混乱、应试技能缺乏等。但这些都需要不断纠正，只有消除旧有方式的负面影响，才有可能在复读之年找到提高分数的地方。
复读课的课程安排应该有一个合理的计划
虽然人数不多，但随着近年来“复读”的逐渐升温，势必吸引更多的培训安排。因此，难免会有一些获利安排。因此，专家认为，在这个相对年轻的培训商场里，家长和学生应该能够选择合适的复读班。在选择重读安排时，要“看三个方面”：一是看社会上重读安排的口碑；二是看办学单位的反应信息（如学生的考试情况）；第三，教师队伍是否稳定，排班是否科学，交叉排班，对教师的处理是否严厉，班主任是否有经验等。
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