文科班、理科班
10人左右小班
严格控制，班级人数，精准教学，精准管理
学大教育的教师，教学有方法，辅导有思路
早自习读英语，练听力，文言文背诵。
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人可提问多次。
课前小测，周测，月测，统一模考，综合性检测学员成绩变化。
1.离所需分数线太远。如果考生离分数线太远，说明考生基础知识薄弱。在这种情况下，复读的空间不大。
2.我不想复读。很多考生考试不及格后，一些家长会劝孩子重读。其实，复读是考生自己的心愿。如果家长强迫考生复读，考生一开始就没有决定和意志，复读质量可想而知。
3.考试不及格的原因不清楚。高考失败后，一些学生一直没有找到失败的原因。我总是觉得我学习很努力，我上网，但我不知道为什么我没有在考试中取得好成绩。即使我重复一遍，我也没有明确的政策，所以很难提高我的成绩。
面对面沟通，全面了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
专业服务团队，只为给学生提供全程贴心服务
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
一、在短时间内摆脱高考失利带来的抑郁情绪，然后是要总结经验教训，有勇气彻底打破过去的学习形式。
二、不能懈怠。不要懈怠，因为离下一个高考还有一段时间。通过一年的冲刺，短暂的休息是可以的，但我们必须迅速进入第二轮冲刺。
三、注重方法，努力学习。从注册到课程开始至少需要两周或更长时间。然后你可以利用这段时间来预览。例如，在英语中，你可以根据高考的大纲收集更多的单词，每天背诵10个单词。第二天背诵生词时，先复习前一天背诵的十个单词，依此类推。开课时，你可以收集几百个单词。如果你课后坚持，你的英语水平就会提高。
比如，考生在高一、高二年级时，由于玩耍、沉迷网吧、早恋等原因耽误了学习，直到高三甚至高三下半年才醒来开始努力学习。虽然高考分这次不是很好，但如果他们坚持这个势头，再重读一年，效果可能会非常明显。
多说话，释放负面情绪
背诵是缓解当前复读生心理压力的好方法。同一班级的学生是在复读期间共同经历学习过程的随行人员。他们并肩战斗，互相追赶。日日夜夜，肩并肩。累了打招呼，深吸一口气，然后互相打气，说对方的郁闷，互相理解，互相安慰。这种同龄人的相互交谈，把重读变成了一段快乐的旅程。当负面情绪消失后，重读就成了一种快乐的自我学习。
学大教育辅导课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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