课程名称
高考复读
授课对象
应往届高中考生
课程内容
总结考试内容，点拔做题技巧，分析命题规律，点击核心考点，考题专项，把握得分要点，拓展解 题思路，应考心理辅导。
课程优势
全科辅导，全面覆盖，寒假集训，熟悉考纲，分层教学，针对辅导。
校内特色
总结考试内容，点拔做题技巧，分析命题规律，点击核心考点，考题专项，把握得分要点，拓展解 题思路，应考心理辅导。
高考复读是有用的，但是不一定能够考上理想的院校，复读效果的好坏是因人而异的，对于愿意学习的学生，成绩是能有所提升，但若是孩子不愿意复读和学习，那成绩提升的效果也就一般，更谈不上考上理想的院校。
大多数人认为复读是“差生”的选择，而现在复读是有理想、有目标、不会放弃、不会认输的学生的选择。理解和尊重复读已经成为社会的主流声音。
重来一次是给压力激发的，但有压力就有动力。适度的压力会成为成长的助推器。为了应对这种压力激励，还需要一些自我或外部调节措施。
首先是沟通。和父母、同学、老师沟通很重要。不要把情绪放在心里，造成不必要的心理压力
复读生压力大，家长一定要告诉孩子尽力而为，或者是可以带着孩子来一场短暂的旅行，放松心态来迎接接下来的学习。
1、“纠错”：当复读生心态放平之后，首先要做的就是复盘上一次考试失误的点，回忆一下自己考试时的心态，答题时的情况，答题过程中的疏漏，对时间的控制等等。把自己好的方面和不好的方面整理出来。
2、制定目标：客观回忆考试过程后，考生应该对自己的失利有一个比较正确客观的认识，然后才能思考和制定自己的学习计划。学习计划因个人情况而异。对于基础薄弱的考生来说，学习计划需要侧重于对学习点和学习内容的控制，所以需要多看书，多复习；至于大意的考生，他们的学习需求以写作和审题为主，可以多做题，多写作。
3、针对薄弱项复习：弱势学科的评分是首要任务。弱项是长期被忽视或发现难以学习的科目。我们应该采取果断的措施来取得更大的进步。弱势是复读成功的关键因素，所以从复读一开始就应该给弱势被试分配更多的时间。
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