课程名称
成都高考复读
★ 授课对象
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生。
★ 课程模式
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
★ 课程介绍
1.考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2.知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3.考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4.真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
★ 师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
学习呢，重要的就只有两件事情发现问题和解决问题，如果在学习中不是在做这两件事，那么很可能在假学习，然后感动的只能是自己，高考复读要把重要的时间和精力去针对性的学习，针对那些在应届没学懂丶没学透的知识点，然后经过大量训练完全掌握它，千万不要只是被动地跟着老师低效刷题，把大量的时间都浪费在那些早就已经学会的知识点上面。
高考，除了是高强度的智力测试同样也是高强度的体能测试，我们经常听说有些人因为睡眠不好，因为体能出状况，导致高考发挥失常而抱憾终生的案例，我们选择了复读，不能因为这些非智力因素而影响我们，我们没有时间再去复读一年。
高考复读要不要刷题呢，答案肯定是要的，刷题是被证明是一种行之有效的应考方法和手段，如何才能聪明和高效的刷题呢？
1、减轻心理压力，才能更好的进行下一步学习。
许多高三复读生首先有的不是学习上的压力，而是很大的心理压力。因为顶着别人的非议、异样眼光进行复读，是需要很大的勇气的。你如果选择复读的话，重要的是找到一个合适的方法来宣泄自己心里压力。如果没有这个过程的减轻，任何继续学习下去都是一种负担。那么问题就来了，我们应该如何减轻自己的心理压力？首先学会挖掘身上的优点，从每次考试中找到自己的进步，这样可以增加自己的自信心。其次，在家长角度，不要给孩子太大压力，如果在日常中家长有意无意给孩子灌输一定要好好的这种观念，孩子会在无形的心理压力的增长中产生很强烈的焦虑感。然后，给自己树立一个可以达得到的目标，每次实现，自己也会增加信心，同时没有达到，也不要灰心，可以当作是增加了一次考试经验。
2、稳固基础，同时进行专项训练
当然会有人疑惑，我已经稳固了三年的基础，为什么还要稳固？进入高中，我相信老师都会给大家看过一个记忆曲线，你不能保证在接下来一年的复读时间中，会牢牢记住这些知识点的存在。所以在这一年中，你还是要经常翻阅基础知识点。学习方法已经被说了很多，那我就找一些大家没有见过的讲一下。怎样在一遍又一遍的复习基础中不厌烦？我有几种好方法与你分享。你可以与同学交换知识点笔记，互相记忆，毕竟你对你的笔记已经牢记于心，互相交换笔记也会有一种新奇感，更加容易记忆。还有就是在你对知识点已经掌握大概的情况下，可以与同桌一起互相提问，这样也会更加加深印象。专项训练可能包括专项题训练，可能这个题你原本在考试之前就没有把握做好，但是恰巧考试又出了这个题，心里紧张自然而然就会发挥失常。所以针对点进行训练，哪里跌倒就从哪里爬起来。进行应试考试的时候没有考好，可能原因有多方面，找到适合自己的发力点，针对这个点进行专项训练——目标是提分，哪里能提分，就在哪里学，不浪费精力，不走学了不提分的弯路。
3、锻炼应试能力，提高应试技巧
很多高考生选择复读的一个重要原因是在应试中发挥失常，没有拿到自己应该有的成绩。毕竟高考只有一次，之前再多的模拟考也只是模拟，不是高考。所以在日常的每次考试中，你要在心中努力塑造成一个正在进行高考的考场。提高应试技巧一个很重要的途径就是在考试中进行学习，题海战术有时候也是可行的。毕竟你可以在做题过程中根据时间分配来的调整自己的做题速度，在日常学习过程中要有意识地向这方面提高。
开班提醒 ]
