课程名称
高考复读班
★ 指导思想
知识回归、心理调试、考试准备。
★ 课程模式
一对一、一对多
★ 教学要求
1.考前心理辅导。
2.教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩固、基本方法掌提、运用。
3.教师收集、分析、处理，反馈高考信息。
教学优势
精英学科教师：严选7年以上经验的老师，传授学习方法。
心理咨询：关护学生心理健康发展，解决心理困扰。
学习规划师：为孩子提供学习方案，建立学习目标。
学习管理师：学管师全方位督学，知识点掌握更牢固。
家庭教育：针对家庭教育问题，长期提供咨询服务。
高考教师团队，帮助冲刺高考
名师荟的全职老师均有丰富的授课经验，经过严格的筛选试课，必须拥有教师资格证才能正式上课。选择适合自己的老师，学的舒心家长也放心。
上课一定要跟上老师的节奏，认真听讲。课程的内容往往是相互联系的。老师可能在孩子心不在焉的情况下，十几分钟就讲完了一个重要的知识点，下一个知识点的学习需要利用上一个知识点，以至于后面的知识学习受到影响。课后要花更多的时间和精力去掌握课上没有学到的内容，学习成绩自然跟不上。如果对知识点不理解，要积极向老师提问，这样可以更牢固的掌握。俗话说，好的记忆还不如做普通的笔记。准备一本厚一点的笔记本，上课做笔记，增强记忆力，也很方便。
记忆遗忘是周期性的，要有计划的复习巩固。孩子学的科目很多，内容也很多。如果他们不复习巩固，就会忘记之前努力学过的东西。复习巩固后，他们会发现自己忘记了什么，然后会重点复习，三、五天复习一次，多次复习巩固，知识会掌握得更牢固。
课后练习可以检测孩子对学习知识的掌握程度。学完新课，老师会布置相关知识点的课后练习。孩子们必须积极认真地完成课后作业。如果他们不会做的问题，他们必须主动要求老师或班主任及时掌握新教授的内容。对于错题，一定要重视，准备错题本，整理错题，知道自己错在哪里，哪些知识点没有掌握，正确的方法应该怎么做，多做类似的题，直到熟练为止。
每年高考结束后，总有一些考生考砸了，没考上理想的大学，义无反顾选择复读。那么复读一年是好是坏，值得复读吗？来分析一下这件事的利弊。
首先是复读的好处。复读对于我们高考失利的学生来说，无疑是一次重新考上理想大学的机会。经过一年的复习，虽然没有取得理想的成绩，但是也知道了自己在哪些地方输了，在接下来的一年里要重点做什么，这样会让我们有一个更合理的计划，把大部分精力投入到不精通的地方。
然后就是复读的劣势。如果选择复读，心态肯定会变化，压力会更大。能否积极面对这种心态，化压力为动力，对我们下一年的复习影响很大。就是因为有些同学过不去这个坎，所以成绩一年比一年差。还有一些院校不招复读生，这就需要我们对自己有一个明确的定位，选择报考的院校。
结尾，我们都知道初三的学习很累，复读生在学校复读会更累。不仅身体感官疲惫，心理压力也会比应届毕业生更大。这种压力可能来自学业，可能来自自己的梦想，甚至可能来自人们对复读生的看法。既然选择了复读，那就不要把重点放在复读的坏处上，多想想我们上大学的机会，我们要做的就是抓住这个机会。复读生积极调整心态很重要。可以说今年复读生考的都是心态。心态决定你今年的学习效率。不要在意别人的看法，沉下心来复习，相信自己能考上理想的大学！
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