高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。不要加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!
备注：高一，高二，高三在读学生。
备注：高考复读、寄读生。
备注：中考复读学生。
备注：高三基础薄弱考生，直接bao过公立专科院校。
备注：美术、传媒，文化课学生。
博大全日制，班型设置
| 班型人数 | 食宿费（1400元/月） |
杂费（3500元/年） |
| 35人 |
8人寝独立卫浴600元/月 三餐 五菜一汤 + 水果800元/月 |
含学习考试资料费、教材费、人身保险、直饮水费、空调电费、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
| 25人 | ||
| 15人 |
优势一
老师来源：毕业于名 牌师范大学，硕士或博士毕业，以专职老师为主，兼职老师为辅。
优势二
其中绝大多数为专职教师，课后直接进行辅导，但兼职教师直接就走掉了，没有课后辅助教学
优势三
老师年龄及经历：以中青年老师为主，任课老师至少五年以上毕业班带班经历。每一年都经历这样日子，知道难点、重点和考点在那，而且去年考什么今年考什么有对比有比较。
优势四
完善的激励机制，确保出成绩。将老师课时费，绩效与学生成绩挂钩，学生成绩越好，老师收入越高，以此激励老师把全部精力投入到教学和帮助学生提升成绩上。
优势五
拥有自己的“教学研究院”，能够系统的组织教学教研工作，使高三复习备考过程系统、科学
优势六
编撰了博大自有的“校本教材”，针对性强，学习效率高。
复读生知识储备比较丰富
教育改革的趋势是强调基础知识的掌握，这个要求对复读生很有利，因为他们已经经过了一次高三的积累，因此相对来说对于基础知识的掌握，他们还是比应届生具有一定优势的。
精辟解读历年来的高考试题思路和高考命题方向。据此，从高一就瞄准高考目标规划教学任务。使学校教学和学生学习有的放矢。
教学研究院根据新高考改革趋势，针对学生自身特点，遵循教学规律，自主研发了高效实用的校本教材和辅导资料，为提升分数奠定基础。
根据学生自身的学习程度、学习状态、兴趣爱好、未来发展方向，科学制定高考冲刺方案，确保每个同学结合自身特点优势都能考取理想大学。
按照每天、每周、每月的周期为学生设定学习任务指标，完成任务指标进行奖励，未完成目标任务，持续进行直至完成，以此调动学习积极性。
根据设定学习任务，结合当天任课教师所教科目的核心考点，设置专项ton关老师进行考核，每天ton关2-3个科目，当天知识全部记牢消化，确保夯实所学知识。
依靠“校管家”平台，建立学生个人专属档案，实时整理归类学生的学习记录、作业、错题、考卷及诊断报告，精准掌握学生个人信息，有的放矢的制定个性化提升方案。
我们有一支省内you秀的师资教研团队，只要你全力配合，跟上老师的步伐，提高100分是很轻 松的事，提高200多分的大有人在！只要你下定决心，并付诸行动，我就敢bao证你一定出成绩！
许达/清华大学、研究生学历
从教20余年，曾任省实验中学教学副校长，省数学教研组组长，《中学生数理化》特约撰稿人，母题教学法创始人之一。三次参加高考命题，四次参加高考阅卷。学生中考入清华大学、北京大学等大学的人数在150人以上。
刘金萍/中山大学、研究生学历
多次参与编著《金考卷》等高考复习资料，能准确把握高考出题方向，连续多年押中高考原图，2018年直接押中文言文阅读，且一字未变。
肖龙/陕西师范大学、研究生学历
原陕西师范大学附属中学老师，一直从事数学教学工作，肖老师课堂风趣幽默，极易调动学生的积极性，曾带出清华大学、北京大学多名学生。高考man分数学的学生达50人以上。
坚持积极的心理暗示的时候信念坚定，目标明确。暗示的语句要有相信能成的可行性，不能在心理上产生矛盾与抗拒。如果你认为自己考入名牌本科大学不大可能的话，那就选择一个切实可行而又比较理想的目标，如：我一定要考上本科。想象具体的情景。默诵或说出你自己定下的语句时，你要通 过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景，越具体越真实越好。
博大管理优势
军事化管理，食宿一体，入学上交手机，外出需经家长同意
省市优师日常授课，高考校本教材，考点全覆盖
中央空调独立卫浴，标准化餐厅，休闲区一应俱全
10-20人精品小班授课针对性强无死角更专注
24小时实时监督全职跟班，生活学习双重保障
教、练、测、评，打造高效提分系统
老师绩效奖金于学生成绩挂靠，确保阶段提升
老师定期心理辅导，及时关注学生心理健康
纪律学分管理制度、设定100分，扣没劝退。
如何选择靠谱的复读学校？
要了解复读学校的教学管理水平，并注意学校是否有针对学生备考心态调整的安排。选择复读的学生压力很大，尤其是在备考的后半段，学生会出现学习动力不强的现象。所以，好的复读学校应该在入学前帮助学生做高考失利报告，科学规划课程，并在开学后实行分层教学，帮助学生完善人格、完善情绪管理，为学生鼓舞士气。此外，学校还可以每周举办主题班会，让学生分享经验，疏解成长烦恼。
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