宁波学大教育 高考冲刺补习班
赢在分数线上 走在成功路上
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与女生相比,男生高一高二的成绩不好,往往是因为他们不够努力。一旦他们想通了,尽了最大努力,或许产生出惊人的能量,他们也熬夜,他们也刷题,但他们更愿意动脑学习。他们不是“梦想家”。当他们想学习的时候,他们会专注于做手头的工作。这些学生的学习目标或许很直接,就是超过某个同学或者提高多少分数。一旦定下目标,他们往往有很大的决心和很强的专注力来努力朝着目标努力。
高三语文、数学、英语、文综、理综
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。
高中三学生
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)
高三只剩下最后一个学期了,部分高三学生心理觉得压力很大,越到后面越紧张,焦虑不安,甚至上课注意力难以集中,思维混乱。高三考前认真复习是很有必要的,适度的自我要求有时有助于学习效果的提高。高三学生需求安排好复习时刻,也要安排好自己的休息时刻,让每一天劳逸结合。高三学生需求告知自己,最重要不是考的有多好,而是自己为了这一场考试,真的全力以赴了。
考试排名
绝大多数高三学生都有升学的渴望,希望考上大学,尤其是好大学。他们把考上一所好大学当成自己人生的一个目标。考试成绩的排名能够协助高三学生了解他们之间的差距。但是成绩比较好的同学怕自己没考好,其他同学会超过自己。而那些成绩差,考试不及格的学生压力就更大了。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。
1.高考补习班不同于传统的高中大班教学模式。高考补习班会对学生入学状况进行评估,然后依据学生当时的学习状况制定自己的学习方案。比如针对部分专业的学生,有学习能力但无法取得好成绩的学生。
2.高考补习班有专业的教师队伍,专门从事教学领域的工作。他们作为高三的补习班,可以更好的发现学生的问题,更好的关注每个孩子。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式,开设第一个学习中心
参与抗震救灾,与灾区人民同舟共济,开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线,学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略,学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
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