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谈大数据在高考改革中的应用

分类:高考备战 | 更新时间:2017-07-18
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  从高考改革试点方案公布到部分省份实施新高考方案以来,让更多的人将目光聚焦在了学生的“选择能力”和“自主学习能力”上,聚焦到了“生涯规划”这个关键词。在新高考政策形势下,高中生怎样规划自己的职业生涯,学校和家长又可以做些什么?


  学生对于未来的职业规划很迷茫

  “在新高考模式下,高中生不能再一味地追求高分,除了学习课程,更应了解社会,了解自我。”“而且这个应该延伸到这个中小学阶段,家长和学校就应该有意识地对此进行关注,关注孩子的兴趣点,或者是让孩子发现自己的兴趣所在。”而现状是,即使是即将进入大学,很多学生对于自己的未来职业都很迷茫。大部分学生都是在高考结束后,才会认真考虑自己的志愿及职业走向。而在每年高考结束后的高校招生会中,很常见的一幕是,家长陪着高考生来参加,学生自己觉得无所谓,填报志愿等事宜全权由家长负责。一项针对大学生选择专业的调查结果显示,在填报志愿时,仅有13.6%的人了解所选专业;71.2%的大学生表示,如果有可能,想重新选择一次专业。

  学生:新高考方案促使高一时起要树立一定目标

  根据各省新高考方案,高考总成绩为统一高考的语、数、外等3门课,加上3门高中学业水平考试成绩(从史、地、政、物、化、生、技七门课程中选)。这意味着学生有了更多的选择自主权,而与此相对应的是,在中学时代,学生就应该对自己的未来职业有个较为清晰的规划。

  中学阶段是一个人认识自我的重要时期,职业规划与中学生的身心发展相一致,学生可以根据自己的具体情况,设计自己的职业取向。家长和教师应让孩子明白,设计自己的未来人生不是别人的事,而是自己的事。

  家长:帮助孩子了解自己优缺点,但对未来职业发展情况了解甚少

  面对新高考方案下的“学生职业规划”,不仅学生,家长们也一样犯难。李女士女儿今年就读高一,李女士很困惑地对记者说:“孩子选择是多了,但以现在这个年纪心智还没成熟,还不会选择,职业怎么规划呢?”在新高考下,在引导帮助学生做职业规划时,的确很考验家长的智慧。“家长不能只关注孩子成绩了,要多和孩子沟通,了解自己孩子的优缺点及特长,更要了解社会经济现状、目前就业形势和人才需要情况等,家长还要根据自身积累的工作经验,对孩子进行引导。”

  学校:开设职业规划课程,但缺乏有效数据支撑理论

  高中阶段,学校可以适当开设职业规划课程,帮助学生进行了解。职业规划课程可以让学生认识到和自己的兴趣、能力甚至性格相匹配的一些职业方向,从而让学生对选课、对将来的高考志愿填报起和人生规划起一定的参考作用。

  "前几年,只有寥寥几所中学和我们联系,到学校给高中生上职业规划课程,而今年以来,越来越多的中学和我们联络,要在学校开设职业规划课程。看来大家都意识到,新高考实行后,职业规划课程对高中生的重要性。但老师也犯难,职业规划不仅是帮学生找到兴趣爱好,还得帮学生认清未来职业选择,如何了解职业的发展,是非常难的。"

  大数据:让学生、家长、老师认清未来职业之路

  人是通过对数据的分析和认识来进行规划和预测,但是,人限于对于数据的分析能力和掌握的程度,规划和预测的准确度一直不是很高,但是基于大数据的人工智能比人在这方面肯定要全面和准确的多,目前国内大学有10几万个专业(2000多所大学,假设每所大学50个专业),每个专业毕业的学生在社会的发展有真实的数据记录,那么就会分析出就业职业分布、薪资变化、每个职业的发展路径、跳槽率等等,这庞大的数据组成了各种各样的人生路径,不是每个家长或者老师能了解透彻的,幸好大数据能帮助解决这一难点;先通过反复测评,了解学生的兴趣爱好,匹配专业,了解目标大学的专业发展情况,职业发展情况,甚至工作分布的单位情况,这才是真正做到未雨绸缪,对学生、家长、老师提供全方位的决策支持;而这样的大数据产品需要亿级数据的沉淀、分析、建模,难度极大;目前此领域已有一些先行者,如志愿360等,属于在此领域的破冰之行。

  让高中学生尽早对自己的人生有个规划,可以使他的学习目的更明确,也可以避免他进入大学后遇到很多不可预知的麻烦。比较理想的状态是,学生在高一开始,就要对自己的兴趣,对未来要报考的学校、专业选择和职业规划有一个较为清晰的目标。

  国外早就有了针对高中生的职业生涯规划,日本甚至会为一个有志于卖菜的中学生做职业规划。在美国,中学生在入学后,就会被问及职业规划的问题,学校也会开设职业规划课程。同时,美国有很多专门从事职业规划研究的机构,可为学生们提供职业规划咨询和测评的服务,但据笔者了解,也缺乏大数据的支持。近90%的美国高中生在毕业前都会接受正规机构的职业规划测评,使得他们对自己的定位很清楚,知道自己的优势在哪里,也知道自己的用武之地在哪里。

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