国际学校和普通学校的区别
青少年是家庭 、社会 、国家 、世界的未来接班人。选择优秀的国际教育，将为他们的国际化发展奠定成功的基石。国际学校择校其实除了某些必须的硬性客观条件之外，更多的是相信你自己的感觉。你可以拿一张纸，不要多，只用三个形容词形容每一所你看过的学校，最后 把校名遮起来，只看那一列形容词，最接近你的价值观的，就是它了。
如何选择国际学校
青少年是家庭 、社会 、国家 、世界的未来接班人。选择优秀的国际教育，将为他们的国际化发展奠定成功的基石。国际学校择校其实除了某些必须的硬性客观条件之外，更多的是相信你自己的感觉。你可以拿一张纸，不要多，只用三个形容词形容每一所你看过的学校，最后 把校名遮起来，只看那一列形容词，最接近你的价值观的，就是它了。用你最直观的第 一印象去进行判断，看看这所学校是不是带给你美的感觉、暖的感觉，你的孩 子在这里学习会得到一些什么，会成为什么样的人。找到一所适合孩子的国际学校才是最重要的!
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温莎全人教育
秉承“全人教育”理念，融合英国国家早期基础阶段教育纲要界定的七大学习领域，温莎给孩子们提供既促进全面拓展，又具个性突显的优势的学习体系和成长空间。在这个体系和空间里，孩子们通过老师个性化设计的游戏活动，完成身体的成长，拓展对世界的认识，学习语言、数字、科学、音乐、艺术、情感表达与交流，孩子们享受有意义的游戏活动中，在与同学、老师、家长互动中，了解自己，认知世界，培养性格、创造力和解决问题的能力。在温莎，我们把每一个孩子当做一棵百年之树来培养。知识、能力是“叶”，性格、人格是“根”。只有“根”深，才能“叶”茂。
详细班级及课程设置情况：
K2班
2-3岁儿童。教学关注点:我们**幼儿入园前的家访，开学初期的幼儿分阶段入园方案，近似于家庭的教室环境和1:4的师生比例，使幼儿能更快更顺利与主要监护人分离，并和老师、同伴建立起信任依恋关系。同时注重幼儿体能的发展，以及日常常规和自理意识的培养。
K3班
3-4岁儿童。教学关注点:利用幼儿语言发展的关键期，**丰富的角色游戏和区域探索活动，提供更多幼儿与成人，幼儿与伙伴之间的交谈和互动机会，促进幼儿中英文语言、社交，独立性和自制力的发展。
K4班
4-5岁儿童。教学关注点:鼓励幼儿参与教室内外各种探索，问题解决和富有创造性的活动，提供更多团队合作的机会。并在教学中渗透更丰富的中国传统文化的内容。
K5班(幼小衔街班)
5-6岁儿童。教学关注点:融合中国，英国国家课程的温莎小幼衔接课程，游戏提高幼儿对阅读、书写、数学和逻辑推理的兴趣。关注学习和行为习惯的养成，树立责任感和独立自主精神，以完成温莎孩子进入国际或中国小学的顺利过渡。
你们的师资稳定吗?会不会经常更换老师?
每个机构都会有一定的人员流动，适当的人员流动是一个不可避免的正常现象。尤其是在学年结束后，我们也会适当的调。
整班级老师配置。但是会保障每个班级都会有孩子熟悉的老师升班。在幼儿园招聘老师时是按照严格的要求和指标进行的，对所有员工都会有上岗培训，而且我们会适当的进行教师储备。温莎与员工签订的都是固定期劳动合同，所有员工都有五险一金的保障，目的就是为了保证稳定的师资团队。
在线答疑
联系人：王老师
招生咨询电话：0755-86523803 手机/微信：18988787152
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