济南高考复读提分班

高考复读需要，做好计划和安排，既然要复读就要认真对待，提前规划好自己的时间和精力，调整自己的作息，让自己养成良好的习惯等等，复读这一年，时间和精力的合理安排很重要。

课程名称

高考复读

授课对象

高考失利，想再复读一年学生

教学模式

实行“天天练，周周测，月月考”，同步济南市一模二模考试，让学生做到心中有数，查缺补漏。独创减法教学，重点讲解学生能提升、能得分的部分，并强化落实。

☑授课：1.小班 2.精细化 3.课时量大

☑答疑：1.上课老师答疑 2.专业 3.及时

☑测评：1.课下作业 2.周测 3.月考

☑反馈：1.及时性 2.针对性 3.有效性

课程方案

☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺

突破传统三轮复习模式，强化基础，等值训练，解决考生“一轮学不完，二轮跟不上，三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。

高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测，帮助学生明确重点、考点，有的放矢。

因材施教 全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活情况（入学成绩、上课情况反馈表、查课记录、家长跟踪回访表、阶段性考试成绩），对于有进步的学生给予表扬鼓励，对落后学生，班主任、任课老师一起研究对策，使之尽快赶上。

组织“互助式”小组，学生相互监督学习、强化知识点记忆；正能量营造；班主任心理疏导、目标强化及信心鼓励。

高考复读一年如何提高成绩

1、走出阴影后的复读生，应尽快进入学习状态，制定适合自己的个性化复习计划，并时时提醒“与自己较劲”。高考成绩在400分至500分期间的考生应“按部就班”虚心学:重点是学好基础知识，强化训练提高理解、运用能力。成绩在300分到400分的考生必须把自己当做应届生，从头开始学，要摒弃自暴自弃的心理和不良的学习习惯、态度,同时要有足够的决心和信心。

2、查清失利原因，补弱项、重要知识模块和知识点，才能确立复读目标。用这次高考考生便会发现自己的强项和弱项。而提高弱项是复读成功的关键因素，即需要分配更多的时间。应正视问题，并积极解决。否则，这些问题将一直成为“绊脚石”，阻碍每一次发挥。

3、目标明确后就得定出详尽计划。切忌写计划“眼高手低”，也不可“三天打鱼两天晒网”。制定计划必须要有很强的实施性，可要按时按量“照章办事”，每天、每周抽时间回顾计划完成情况。

4、重视课上听讲、记笔记。复读的重点就是听教师讲课。听讲的同时要注意思考，要纵向 思维，也要横向思维多方面联系起来分析，加深理解。做好笔记，这是收集整理知识的好方法。对提高学习效率十分重要。

鲁师教育简介

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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”，“鲁”即“山东”，“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。

学校优势

师资力量

鲁师学校具有一只经验丰富化，教学专业化，富有激情，富有责任心的专职任课老师

严格管理

教学管理科学规范，封闭管理，全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯，学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。

靶向教学

根据学生入学测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的学习曲线，依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划，院校报考指导，志愿填报等。

教学模式

实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。

小班上课，针对性授课

小班教学，全程跟踪，全方面服务学生。

因材施教，全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况