美国佩丁大学真的假的

MBA培养的操作思维是方法加视野。

所谓的操作思维是基于每个专业维度的分层发展。

我们需要的是技能。我们需要依靠企业高级管理人员来培养管理技能。在MBA课程的管理发展和管理方向模块中，我们注重经过企业高级管理教师的教学和传授方法来提高技能。

这种专业思维，需要靠一个非常系统的管理知识架构去培养，MBA的所有课程都不是平行关系，是有非常明确的逻辑结构和进阶关系。

根据两个核心，一个核心，必须有代表不同领域管理前沿的知名教授，他们能拓宽大家对事业和知识前瞻性的把握；二个核心，这个模块需要体系化的知识基础。

佩丁大学是以文科见长的重点大学，其教育专业是好的专业之一。教育专业开设了多学科教师资格证书学科，并获得加州教师认证协会认证，学生毕业拿到学位的同时，亦可拿到美国加州承认的教育资格证书。奥克兰地区60%的中小学老师都是毕业于佩丁大学。

另外，学校还设有商科、心理学、传媒学等专业，由于这些专业有相当一部分的学分，是要在实习中完成，（教育是去学校做助教，商科是去企业或政府机构实习），因此学生在校期间已经尽可能接触到企业，对于毕业后的就业都有很大的帮助。

佩丁大学承认申请人在其他认证的学校、专科学校以及大学获得的相关学分。这些直接承认的课程必须与佩丁大学的相关课程在内容、学时、级别以及学分相等的前提下获得认证。学生可以通过学分认证体系，将相关学分直接转入佩丁大学，并免修佩丁大学的相关课程。

国外研究生主要注重自主研究和自身深入研究，根据研究生专业领域的课程设置实习项目。

国外更注重思维训练和创新训练，通过活动提高自身素质。

由于学生在选课上有很大的自主权，所以每门选课的学习形式是按时上课、完成作业、参加测验、参加期末联考和完成课程。

虽然国外的这种教学模式会增加学术压力，但总体而言，专业课程的平均教学质量优于国内高校。

除了专业知识和硬实力，研究生出国留学可以更好地塑造人们的软实力。他们更加了解独立思考，更加开放和多样化的思考。

对于成年人来说，拓宽视野、提高在适当的时候开始接触和理解新文化和新思维方式的能力应该是非常有益的。

现在越来越多的上班族通过在职研究生来提高自己的学历，越来越多的人关注对在职研究生的理解。很多人对在职研究生的学习进度不太了解，担心申请在职研究生会影响他们的工作。

在职班，是以在职在职授课的方式学习，只需要一台电脑、一部手机或者其他的设备，联网即可上课。打破了时间与空间的限制，学员上课不受地域和时间的束缚，节省了学员上课出行的时间与费用。并且在职课大都为录播课，没有具体的上课时间表，学员可自由安排上课时间与地点，不会与上班时间冲突。

周末班，顾名思义是在周末上课，上课方式为线下面授。一般人的正常工作时间是周一到周五，周末休息，只要在工作日安排好工作，一般周六日不会耽误到校上课，工作与学习能够得到平衡。

集中班，是安排某个月或者某一周集中的几天线下面授，一般时间会安排在国内的法定节假日，除非有特殊情况，一般情况下不会耽误学员的正常工作。