郑州学大教育

智力水平接近成人高峰状态。

留意具有必定的安稳性，能较长时间地留意与自己爱好有关的事物，并能分配留意。

调查具有必定的目的性、系统性、全面性，但欠精确。

初步完成从详细思想为主到抽象思想为主的过渡，开端沉着地考虑问题，但时常需直观的、感性经验的支撑。

思想活跃，常常提出问题，能独登时判断是非善恶，不轻信他人的定论，爱评论和争论，期望独登时解决问题，但往往会以点概面，比较过火。

数学：找好支点，抓增分点，把握重点，突破难点

是否进行过规范的考试训练？是整合过变式题及综合应用题？是否掌握了解决难题的关键考点？在后期的复习时间里，你是否知道如何回归基础？

无解决问题的欲望

形式上自己来上课，但是从学习质量上看，仅仅是人到场了而已，自己的角色是什么还没有搞清楚。其实自己也清楚遇到哪些困扰，但是面对一些提问或求解的机会，却未必能把握住，缺少解决属于自己问题的欲望。处于一种我知道应该怎么做，但缺少行动的动力状态。

学大教育应该是有不少人都听过的吧，行业内还算是一家比较出名的中小学一对一培训机构了。很多家长因为孩子的一些学科成绩不少，或者英语。或者数学等，就会给孩子找个辅导机构。我家孩子呢是英语成绩不好，也是听朋友说起学大教育还可以，学大教育课程仍是蛮齐全的，有英语、数学、语文等。主要是一对一教导，

客观的来说，学大教育的成立时间还是蛮长的，规模也很大。教学模式主要采取的是一对一，招生对象涵盖小学、初中和高中。

学大教育怎么样，我们要从多方面来考虑。首先是师资力量，很多人对学大教育的教师褒贬不一，这一点很正常，哪个辅导机构都肯定会有一些混事儿的人，但不能否定学大教育有很多老师是非常不错的。

另外，从学生方面来看，很多人说来学大教育没有效果，而有的人则说效果很好。这其中学生发挥的作用也是很大的。学生自己不积极或是不开窍，更有甚者是被家长逼着学习，那么，这类学生就是去哪里补习都不会有效果。

去学大教育学习有没有效果，有很多影响因素，像是老师的辅导水平，学员的学习态度，接受能力，基础好坏等等都会影响到补习效果。