威海高中数学一对一辅导

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-02-17

导语概要

学大教育数学培训激发兴趣拓展思维咨询大题文科第一题一般是三角函数题，第一步一般都是需要将三角函数化简成标准形式Asin（wx+fai）+c，接下来按题做就行了，注意二倍角的降幂作用以及辅助角（合一

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大题文科第一题一般是三角函数题，第一步一般都是需要将三角函数化简成标准形式Asin（wx+fai）+c，接下来按题做就行了，注意二倍角的降幂作用以及辅助角（合一）公式，周期公式，对称轴、对称中心、单调区间、较大值、较值都是用整体法求解。求较值时通过自变量的范围推到里面整体u=wx+fai的范围，然后可以直接画sinu的图像，避免画平移的图像。这部分题还有一种就是解三角形的问题，运用正弦定理、余弦定理、面积公式，通常有两个方向，即角化成边和边化成角，得根据具体问题具体分析哪个方便一些，遇到复杂的题就把未知量列成未知数，根据定理列方程组，然后解方程组即可。

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课程简介

课程内容	内容简介	教学目标
对数函数及反函数	对数函数的概念、图像和性质；比较两个对数的大；反函数求解的基本步骤	理解对数函数的来源并掌握基本的对数运算；对比指数函数与对数函数；掌握反函数的求法及理解运用反函数的性质解决对对称类问题
指对数方程与指对数不等式	指数方程和对数方程的概念；解简单的指数方程和对数方程；求指数方程和对数方程近似解的常用方法	指数方程和对数方程的概念；解简单的指数方程和对数方程；求指数方程和对数方程近似解的常用方法
任意角的三角比	任意角的概念；终边相同的角的意义；弧度制，并进行弧度制与角度制的互比；任意角三角比的定义；角终边的位置与三角比的符号间的关系；扇形的弧长公式与面积	了解任意角的概念，掌握任意角的来源；了解并掌握扇形相关内容
同角三角比与诱导公式	同角三角比之间的三种基本关系；正弦、余弦、正切的三角诱导公式；用诱导公式及同角三角比之间的关系式进行化简、计算	理解和掌握同角三角比的八个关系式，并能用这些关系式解决一些三角恒等变换的化简与证明问题；掌握诱导公式并能运用诱导公式进行化简、求值与恒等证明
两角和差的正弦、余弦、正切	两角和与差的正弦、余弦、正切公式，会用这些公式进行恒等变形和解决有关计算问题；在解题训练中，强化变角找思路，范围保运算的解题技能的训练	理解和掌握两角和差公式，并能用这些关系式解决一些三角恒等变换的化简与证明问题；对比三角式的化简、求值与恒等证明

一定要将课本讲透。现在许多老师总是认为课本上的知识浅显易懂，根本不需要怎么讲，脱离课本的做法真的是不可取，一定要将课本上的知识点讲透彻，而且较好是以一种浅显易懂的方法来讲，这样学生听起来的兴趣才会更高。其实说的再直白一些，就是高中数学辅导不能脱离了基础，基础在考试中要占了半壁江山的分值，如果能将基础知识的分值全部拿到，数学成绩就不会太差。

极客班型

极趣班·兴趣导向

以兴趣启发为着眼点

引导良好的学习习惯

提高学习动力与行动力
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极思班·思维导向

以思维训练为核心

培养更优学习技能

提术方法与思考力
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极智班·能力导向

以实践应用为主导

提高自我学习效率

增强实战技能与应用力
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极客班·素质导向

以综合能力做进步

挑战系统知识训练

实现学业目标与超越力
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需求调研

深度调研逾10年公立校教材及市售教辅资料，聚焦学生真正需求
教材编写

遵循教材科学开发程序，历时半年严苛打磨
教授评审

教授专项评审团细节把控，增加更优品质
技术加持

技术团队加持，优化教材使用体验
严格品控

终审测试及内部培训，教材发布精准定位教学所需
定期维护

统计分析教材使用信息，定期进行教材升级迭代

把定义搞懂要学好数学，首先要进入数学思维，要进入数学思维首先要把定义弄明白。比如，数学上有这样一个定义是说；一个数只能被1和它自己整除，这个数叫质数。这个定义用文字表述就完成了，它到底反映什么数量现象？经过验证才发现，凡是质数；第一，它必须是整数；第二，2这个数它在1和2之间没有其他数了，所以它符合质数定义，除了2以外，其他所有的叫质数必须是奇数；第三，它是奇数，必须是单数；第四，它特殊，特殊到什么程度？在1和自己之间就没有其他数可整除了。我们把符合这四个条件的数给它起个名字叫质数，你把这个数量概念弄明白，就学懂了数学定义，记住了数学思维。

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