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高考备考忌讳习题不足，实践出真知，足量的提量是将理论转化为能力的一种增加，在足够的练习中，不仅可以更扎实地掌握知识，而且可以更深入地理解知识，避免“会而不对”的现象，对却不完整”。由于高考还是以做题为解决问题的基础，所以解题的能力是高考成绩尤其是理科成绩的直接反映。解题的能力不是靠三两个题目就能提高的，而是靠反复的训练和仔细的思考。俗话说“量变导致质变”。因此，学生在复习科学的每一章时，都要做足够的题，充分理解这一章的内容，熟练运用这一章的知识。
差异化辅导不同学生不同教学方法
针对不同学生量身定制方案，
要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的增加不在步骤上失分必须拿到，对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分，先掌握住70%的基础分，然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容。做一个题目，学一种方法，会一道题，会一类，通一片，对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升，完善知识体系，适量训练综合进步题型。要突出“六练”，练规范、练速度、练、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对 的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣，此时学习习惯和心理状态都需要调整。
家长在进行实地调查后选择辅导班。辅导班一般需要一个月左右的时间，每个辅导班都愿意随时招收学生。因此，家长根本不用担心。辅导班正式开课后，去进行实地考察，看看自己是否真的能学到知识。如果你想选择正规，你必须选择正规的辅导机构。首先，检查整个院校是否具备办学资质，师资队伍如何，在辅导培训行业是否有良好的口碑。选择品牌。因为品牌成立时间长，投入的精力和资金多，注重教学质量和声誉，不会轻易安排不合格的教师。
1.回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统、全面而拉网式复习，扫除学生知识盲点；
2.夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络；
3.注重三基-注重“三基”训练（知识、技能、方法）；
1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考点；
2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用；
3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力；
1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率；
2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药，学大教育教育在现阶段的教学中，全面强化解题方法的讲解；
1.模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核；
2.保障考试-学大教育强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分；
1.每周六：每周周考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；
2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态；
3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展；
4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；
1.每月末：每月月考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；
2.月考试卷分析及错题精讲，提出解决方案，实时调整学习状态；
3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度，精细分层，个性化拓展；
4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；
5.全面回顾复习，梳理当月知识点及知识体系；
它可以改正学生不好的学习习惯，让他们的学习方法得到正确的掌握。学习能力差的学生，除了少数智力因素外，大多形成这样的不良习惯，长期存在学习习惯。对于不做教育的家长来说，很难发现孩子在学习上的一些弊端。一对一的导师是不同的。凭借专业技能和丰富的经验，他们会立即发现问题，帮助学生不知不觉地纠正不良习惯，让他们在补课的同时，逐步掌握正确的学习方法。
自己复习时总感觉没抓到考试，考纲考点？ 一头懵
遇到不懂知识点，刷屏留言石沉大海，白白浪费宝贵时间
单科成绩不行，高考胜算没把握
严重拖累总成绩
每天苦苦刷题练题；熬夜到很晚，天天感觉很努力，却没效果
通常，考试、练习和模拟都是以知识点为基础的，而高考则是以“能力和意图”为基础的。因此，即使是“填空”，其实也包含着一个能力问题。因此，平时的复习和实践中要注意与大学知识的衔接，它源于教材大纲，高于教材大纲，体现了创新能力和素质教育的要求。阅卷时，老师还要看答案的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰，句子准确，表达流畅，一般都能得到较高的分数。
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