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学成国教育
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大多数的学生形成了依赖老师的习惯,他们经常在教师的经验传授,满意老师的实践测试和标准答案,当新问题难以激活思维火花,主动学习,思维的辩证性还远远不够，思维定势的惯性影响着高的学习。但在高课程的学习，一般逻辑思维占主导地位，思维的独立性和批判性略有提高。正是由于高思维方式的差异，导致学生不适应新的学习环境，学习成绩停滞甚至倒退，导致心理焦虑和焦虑。
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●夯实以学知识●避免成绩动荡●冲破学习难题
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●新知识学习巩固●新方法综合运用●新思路应用拓展
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●新旧知识重要过渡期●错题归纳能力加强期●综合学历能力培养期
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●心态调整关键期●查缺补漏黄金期●知识最佳衔接期
现在的孩子们有一项艰难的工作要做，尤其是当他们进入高的时候。当他们进入一个新的学习阶段，许多学生需要慢慢地适应自己。然而，大多数学生仍然不能跟上他们的学习，所以很多父母选择为他们的孩子补课。那么很多家长会问，高补习有效吗?高有必要去补习班吗?高新生补习班的作用是弥补学生的不足之处:教师通过学习找到学生的缺点,老师将与教学和研究组合作,及时有效的设计课程,弥补学生的不足,激发学生的学习兴趣。高新生补习班的作用有很强的针对性:补习班根据学生的学习情况分别配置学习方案。如果补习班不学习，它只会关注学生没有学的东西，和学生缺乏的东西。
学成国教育一对一辅导模式
重难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，辅导方案的制定，全程监督回访
全程在线 陪读答疑
前期对学习进行科学测评
研究分析教学大纲，精准辅导
调节心态，激发学员斗志
一对一辅导流程
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
根据家长需求明确辅导详细内容，建立详细的学生档案。
根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
教育咨询师的积极跟进，班主任（学习管理师）的全程管理，教师的个性化授课，心理咨询师的专业辅导，个性化研究的指导及陪读教师的及时解答。
通过预习可以提高学习效率
通过预览,解决一些他们自己的能理解这个问题,并且不理解问题的知识,所以这类可以集精力听老师,由于他们的想法和困难的预览,然后听老师的解释很容易理解。这样，学习内容更有针对性，目的也更强。同时，因为我已经理解了一些知识，我可以节省一些时间去深入思考难题，总结和学习老师的思路和解决问题的方法。
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程类型：一对一&精品班
课程简介：【高一语文辅导课程】 1.语言文字应用 （1）高一核心词汇：字音/字形/字义（40词） （2）近义词辨析：掌握近义词辨析方法，准确解答此类题型。 （...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程类型：一对一&精品班
课程简介：【高一数学辅导课程】 包括“集合与函数概念”“基本等函数”“函数的应用”三大模块；...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程类型：一对一&精品班
课程简介：【高一英语辅导课程】 1. 词汇： 2. 语法： ① 定语从句核心语法点 ② 冠词和介词易错语法点 3. 阅读： 阅读选择题解题...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
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课程简介：【高一物理辅导课程】 包含：运动的描述、匀变速直线运动的规律、相互作用等内容；...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程类型：一对一&精品班
课程简介：【高一化学辅导课程】 物质的量、离子反应、离子共存、氧化还原反应...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一政治辅导课程】 主要学习经济生活部分的各个知识点，包括商品、生产和消费、分配制度、配置资源等学习; 分析政治简答题、论述题、综合分析题的答题思路和技巧...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一历史辅导课程】 高一历史侧重基础知识的学习，引导学生对历史的兴趣，鼓励自主思考、学习。 侧重古代国政治制度，列强侵略与国人民的反抗、近期的民主革命...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一生物辅导课程】 高一阶段生物注重基础的巩固，在辅导过程侧重引导。 巩固基础，包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能...
适用学员：【高】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一地理辅导课程】 高一地理学习重在引导。 完整的学习高一地理知识点，包括宇宙的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点； 提高学生对高一...
没有掌握适合自己的学习方法
很多高生都有这样的经历，他们觉得他们不能在课堂上掌握高的知识。一些高生总是认为他们可以“听老师讲课，自己解决问题，什么也不做”。很明显，我没有掌握正确的学习方法。在高，我们要课前预习，课后巩固，懂得如何把课前知识和课后知识联系起来。高学习对自主性的要求比要高得多，要求学生能够独立思考，找到自己的学习方法。当然，适合自己的学习方法不是一两天就能找到的，所以学生需要不断探索和调整。
学成国教育集团成立于北京奥运2008年，是以课外教育服务为主导的教育品牌，目前国内受人尊敬的湖湘民办教育机构，集团下设事业部“郡学”品牌、培训事业部“问学”品牌、素质艺术教育部“素学”品牌、继续教育事业部“继学”品牌，涉足基础教育、素质教育、文化课程辅导，囊括高考复读、商学院、师训学院、等教育全产业链。 牢记使命，不忘心！学成国人正以崭新的姿态、更高的要求，踏上新的征程……
