文科班、理科班
10人左右小班
严格控制，班级人数，精准教学，精准管理
学大教育的教师，教学有方法，辅导有思路
早自习读英语，练听力，文言文背诵。
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人可提问多次。
课前小测，周测，月测，统一模考，综合性检测学员成绩变化。
课前主动预习。课前预习是一种主动学习的方式。**预习，学生会提前熟悉课程内容，也能发现新课的难点。他们会带着问题听课，老师讲的时候会特别注意。——一般预习应达到以下四个目的:
一种是对课文或下一课的内容和水平有个大概的了解。
二是复习旧知识，了解新知识，粗略的把新旧知识有机的联系起来。
第三，要找出文中的重点和难点，以及自己所困惑的地方，尤其是似是而非、耳熟能详的知识。
第四，要看懂课文后面的习题，标出难点问题，老师教的时候注意听或者提出。预习其实就是讲课前的思想、心理和智力准备。
面对面沟通，全面了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
专业服务团队，只为给学生提供全程贴心服务
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
了解高二语文补习班的老师。老师在学生学习过程中作用非常大，一位优秀的老师可以很好的把握学生的教材大纲以及考试要求，在辅导学生时更有针对性，因此在挑选高二语文补习班时要注意老师的选择。有的语文补习班虽然打着ming校ming师的噱头，但实际上并不具备相应的辅导资质，至于老师口碑的好坏，这个是能**用户体验来分析的，不管老师的资历如何，能带出优.秀的学生，他就是值得选择的老师。
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