呼和浩特学大教育
精准定位，分层教学，循序渐进，靶向突破，帮助学生突破瓶颈稳健进步
快速咨询呼和浩特高中数学-高三数学培训班
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-04-10
导语概要
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至高三，全科目辅导教学
高三数学辅导
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基础阶段：
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.梳理高中阶段数学基础知识
4.精练高中阶段数学基础习题
进阶阶段：
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.经典例题讲解与变式训练
优化阶段：
1.常考专题检测，找出弱项
2.重要考点突破，强化解题能力
3.总结解题方法，举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
拔高阶段：
1.重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点
2.数学思维进一步突破
3.自我总结误区以及应对方案
4.模拟精题演练
超越阶段：
1.卷试题训练
2.高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破
3.高频考点汇总
4.调整心态，**迎考
辅导定制专属学习方案
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学员分析
从学生出发分析阻碍进步的原因
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目标定制
结合学员分析，定制阶段性学习目标
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方案制定
根据目标制定个性化的学习方案
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师资匹配
以学生为中心，筛选适合的好老师
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专属服务
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
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成长规划
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
高三阶段学生提分有哪些好的复习技巧？做好这四点助你考试**逆袭
高三生需要学习的新知识点并不多，最重要的就是复习高中三年所学知识。因此正值高三复习阶段，此时学生一定要抓紧机会，全面复习，补习学习漏洞。毕竟对于高三学生来说，要想在高考取得成功最重要的就是能够提高成绩，有加分空间。呼和浩特学大教育今天会为诸位高三学子提供四大良好复习技巧，有助于考生**助力高考，完成逆袭。
1、彻底搞懂教材知识和高考题型。
高三生复习阶段，最重要的是要回归课本，彻底搞懂教材知识点。对于语文英语等科目需要记背的内容不能只看，看完之后要合上书本将之默写下来或者说出来，也可以将之总结整理一下。不仅要读厚课本，还要学会读薄课本，如此即可彻底的搞懂教材知识。另外也要搞懂高考题型，因为各科的高考题型都有它们的基本出题思路，并且高考出题总是以教材为基础，另外再辅之以其他几种主要题型。所以高三生要明确高考各题型，做到刚做到某个类型的题目就能在内心中大致了解这一题型的考察知识点是什么，从而了解要答题的方向。
2、挑选适合的参考资料。
高三生要道书店中认真的翻看每本参考书，从中挑选到富含**面的基础知识、附有很多原创的知识整理、清晰展示教材的全部网络的一本参考书。学生翻看这本参考书要能比较容易的学习下去，从而保证自身可以逐渐的深入学习。
3、紧跟老师的复习进度。
高三复习时学生务必要紧跟老师的复习节奏，根据老师的指导从而合理复习就可。
4、模拟考试要重视，从而检验自身的学习效果。
一轮复习后基本上每个月都会有一次大型的、正式的模拟考试。 考试是一个特别好的实验场所，可以知道自己的复习达到了什么效果。如果排名不断上升，说明努力非常有成效，但如果不是，也不要着急，找出不足，一步一步慢慢来。
高三学生在复习阶段就要好好的把握住机会，跟随老师的三轮复习彻底解决以前存在的学习漏洞，打好学习基础，对于每一次的考试都要严谨以待，认真归纳整理错题。如此肯定能达到良好的复习效果，搞好学习。
个性化小组有哪些特色及优势
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1名学生
1套辅导方案
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1名学生
1个服务团队
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1名学生
1个教学团队
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每组3-6人
照顾到每位学生
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师生面对面交流
享无限互动乐趣
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学习气氛浓郁
精力高度集中
6名教师X1名学生，全程陪伴式贴心服务
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学科教师
重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成
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学习管理师
思想工作沟通，辅导方案的制定
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陪读教师
全程陪读答疑
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教育咨询师
前期对学习进行科学测评
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个性化教研组
把握命题趋势，确保教育教学质量
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心理咨询师
心理疏导，激发学员斗志
上高中辅导班有用没?
家长必须意识到两点：学习最重要的动力在于内因，如孩子学习的兴趣，孩子的自制力，有没有把学习当成自己的事情等，课外辅导作为课内教学的辅助形式，对课堂教学能否起到补充、辅助的作用，能否提分，其效果要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。
四大个性化特色课程
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同步巩固课
适用学生
基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
课程特色
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
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专项巩固课
适用学生
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
课程特色
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
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潜能特色课
适用学生
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
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突破课
适用学生
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的至高三学生。
课程特色
经过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
严格执行筛选标准、层层把关教学质量， 能成为学大的师资，
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教师背景
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
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自由选择老师
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时更换。
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2轮面试
参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、次试讲环节。
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历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
经过次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核经过成为学大老师，经过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。
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科学系统专业授课教学方法精益求精
授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。
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灵活的授课时间
根据学生时间，随时预约上课时间。就近选择学习校区，学大在呼和浩特很多地方都有开设校区，欢迎咨询
精选全国多年教学经验教师·录取率仅为1%
严把教学质量关 多年教学经验教师智能匹配
36万老师进行海选，100%-----------报名老师：必须持有教师资格证，具备教学经验
60%--------------------------------多年授课经验，教学经验丰富，了解学生
25%-----------经过专业面试，熟悉知识重难点，不同教材版本，能够个性化因材施教
6%---------------------------------试讲合格，符合学大师资标准，最终录取
1%---------------------------------正式签约，成为学大老师一员
OK---------------------------------好评高，学生喜欢，家长满意
高三学生新学期会担心这三个问题，快看看有哪些好的应对策略
很大一部分高三生会在暑假结束、新学期开学后迎来高考备考挑战时会出现三个很担心的问题，害怕无法适应学习、没有学习效果、害怕走神，因此对于这些问题高三生应该使用怎样的策略才能应对解决呢?赶快来学习解决之道吧。
1、害怕无法适应学习，要注意调节心理压力。
高三学习相较起高1高2有很大不同，要想适应高三学习生活，最为关键的就是要调节心理压力。当学生有一定的压力时能帮助学生提高学习成绩，如果学生没有做好准备适应高三生活其实应该给自己适当增压。调节压力，不光是要调节饮食及睡眠等生理情况，还要注意经过自我减压等方式来调节心理。假如学生的心理压力较大，那么就应该进行适当地专业心理训练。
2、害怕学习得不到回报，要打破自卑心理，一时失败不是永远失败。
很多高三生有一个通病，即自卑心理，这是最为普遍的心理问题，同时也是导致学生的成绩一蹶不振的主要原因。经过历年高三考试经验来看，高三会有非常多的考试，因此出现1~2次的失败也在所难免，但是有些高三生却将把这1~2次的失败当成了永远的失败，面对挫折根本就没分析是知识掌握不扎实或是学习方法有问题，他们只是盲目怀疑自己的能力。所以高三生要经得起失败，要坚信努力付出就一定能得到回报。学生们可以经过设定短期的学习目标从而阶段性的完成目标，如此就能加强信心和成就感。
3、害怕学习走神，要注意规律作息、饮食规范。
部分高三生只想着提高学习成绩，因此就根本不参加一切与学习无关的活动，深更半夜的熬夜学习是家常便饭，最终却是导致没有充足的睡眠，学习效率下降，第二天上课走神、精神涣散。高三学习一定要注重合理饮食，保证一定的睡眠和锻炼：还要注意多吃一些富含蛋白质的营养食物。高三学习任务重，学习时间进，减少睡眠时间是肯定的，但是坚决不提倡熬夜学习是绝对。高三生**能保持每天二十分钟进行锻炼，不光能放松心理，还能帮助学生搞好身体健康和增强免疫力。
高三学习是非常非常重要的结阶段，毕竟高考考验在即，学完新知识就要进行高中三年的全部科目复习，三轮复习注意补好学习基础。担心害怕在所难免，但是我们需要在担心的节奏中改变学习态度，正确应对解决难点，如此才能保证高三学习的正常顺利。
关于呼和浩特学大教育
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学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经多年的发展，已在全国100多所城市，设有400多所学习中心。
学大教育理念
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经多年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，20多年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。
为教师营造良好办公环境、为学生创造舒适学习环境
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