东莞学大

第一点：明确要学什么。是地形、气候等自然地理的内容，还是人口、城市等人文地理的内容，还是一个地区、一个国家的自然地理、人文地理的综合情况？

要点二：要知道学习区在哪里，就要充分利用地球仪和地图，了解上述地理事物的空间位置和空间联系。

第三点：了解地理事物的成因。例如，为什么一个地区和另一个地区有差异？为什么有些地区非常相似。

第四点：了解地理事物的影响。是好是坏。

除了这四点，我们还应该注意地理形象。地理学习离不开地图。高中地理教材中插图种类繁多，与课文配合，使内容的呈现更加直观、生动、生动。在学习中，自然地理学和人文地理学都要注意观点的学习和应用。只有采用图文结合的方法，才能更好地理解、理解和掌握各种地理现象、地理规律和原则，使地理易于理解、学习和使用。

首先，要做好自己的时间规划，定期开展知识内容的学习，注意逐步吸收知识，而不是强迫学习。在这个时候，学生需要有更强大的自制力，并随时知道该做什么，不能耽搁。对学生来说，高中三年是为了进行“军事管理”，以便将来更有可能塑造一个新的自我。此时，对自己的宽容，犹如饮鸩止渴，以毒攻毒。

其次，为了最大限度地提高学习效率，有必要预习第二天上课前所学的知识。在课堂上，更重要的是要认真听讲，跟上老师的思路。记住教你自己解决问题的方法，而不是按照步骤去做。课后，你应该定期复习你所说的和学到的。如果你有任何问题，你需要立即标记为第二天学校问老师。也就是说，如果你想有效地学习，你需要预习，听，复习和提问。这四个部分相辅相成，互相照顾，从而优化学习效率。