衡阳高中补习学校

历史的很大作用是使人有智慧。“学习历史使人聪明”。学习历史可以增加智慧。学习历史使人们能够从发展的角度看待问题。从历史发展规律的角度，人们可以把握当前社会变化的趋势，分析各种事件，做出理性的判断。俗话说:“历史不怪人。”很多人以为文科只是感性的知识，其实不然。学好历史的更大好处，就是使人更加理性。历史是一个国家文化的综合。

哪些学生适合一对一辅导

1. 学习能力强，但没有养成正确的学习习惯和方法，自制力差的学生

2. 跟不上大班教学节奏的学生

3.面临、、高考等重大考试的“拖着走”的学生

4.因正常课程耽误的考生，如艺术系学生、特殊专业学生

5.适合偏重科目的学生

6. 学习成绩优秀，希望提前学习下学期内容的学生

我们学习的所有知识都是有逻辑性和系统性的。例如，《政治经济生活》包括“生产、分配、交换和消费”四个单元，而“消费”包括“商品与货币、价值与价格、消费和消费观”三个部分……简而言之，基础知识是如此紧密地联系在一起，以至于在每一阶段都没有太多需要记忆的东西;而所谓的模板，就是把原来逻辑严密、系统化的知识点全部打乱打乱，再组合成十几个不相关的知识点，这样记忆难度瞬间增加，这也是很多人记不住模板的根本原因。

评价历史法

要研究和理解历史，就必须对特定的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)进行评论。对历史问题的评价，实际上就是对历史的解释。全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学的理论和方法，这就要求我们学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、基本观点和基本方法，并逐步学会用它们来解释历史，从而形成了我们自己对历史的理解。马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识、阶级和阶级斗争、个人和群众在历史的作用、历史发展等方面的辩证法，对我们正确评价历史具有指导意义。评价历史就是在特定的语境察历史，实事求是地分析历史，历史与理论相结合，历史衍生历史。