有很多学生上高二年级之后，语文作文/写作拖了后腿，导致语文学习成绩都不是很理想，大部分的家长都会给孩子选择语文作文/写作辅导班。学大高二语文作文/写作辅导课程包含作文题目分类、写作技巧、常见写作手法、常用表现手法、写作思路等等。
帮助学生全面巩固语文知识，夯实语文知识基础，一对一辅导课程的授课内容，最终会根据学生掌握知识的程度及家长学生的需求定制。
巩固基础知识、清理知识漏洞，悉知知识框架、丰富知识密度，让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的语文成绩。
课前主动预习。课前的预习是主动学习的一种方式，通过预习,学生们会提前熟悉课程内容,并且也能从中发现新课文中的难点,带着问题听课,等老师讲到时,他们就会格外注意。—般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解。
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系。
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
1对1辅导四大个性化特色课程
适用学生：基础薄弱、跟不上课的高一至高三学生。课程特色：知识梳理，训练学生学习方法，帮助学生打牢基础，构建知识体系。
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等高中学生。课程特色：针对薄弱环节，逐一进行辅导，帮助学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础，建立并完善知识体系。
适用学生：学习时间短、基础薄的学生。课程特色：由具有多年教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助学生学习知识。
适用学生：需要集中巩固、梳理知识的高中学生。课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法，循序渐进的帮助学生解决疑难问题，梳理知识架构。
“6对1”学大教师贴心服务
前期沟通咨询
面对面沟通，了解学生个性特点
科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1、面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，专项巩固
6对1个性化服务
学大服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理辅导老师、个性化研究教师、陪读教师）提供贴心服务
监测评估
监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
了解补习班的师资。老师的水平是教学效果的有力保证。家长在为孩子选择高二语文补习班的时候，应该挑选有正规教师资格证，教学经验丰富的老师，如果是有在重点中学任过职且带过中高考毕业班的老师更好。不仅要*师，还要挑合适孩子的教师。如今，很多辅导机构打着*师的旗号大肆招生。但是真正能够帮助孩子提*成绩的老师才是*适合孩子的老师，需要强调的正是，适合的老师才是好的。
学有方 大不同
教育品牌
辅导经验
覆盖城市
学习中心
实力师资
受益学生
真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制，预约方便、操作简单、学习自由、复习方便。
师生面对面现场辅导，定制学习方案、因材施教，贴心陪伴、答疑解惑，注意力集中、学习效率高。
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾，学习气氛浓厚，多人一起互动，体验学习乐趣。
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，最终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
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