学 大 高 中 英 语 培 训
专注为、高中生提供个性化辅导
孩子来学大,成绩提的快
咨询一些想出国的学生认为在国内学英语太难了。他们想应付雅思,再出国留学。这种想法其实相当危险。如果你想学好英语,你不能只是出国。我认识很多在美国的中国学生。有些学生美国呆了很长时间,但英语说得很差;同时,我也有很多在中国呆了很长时间却不会说中文的外国朋友。无论美国人学汉语还是中国人学英语,他都不能完全依靠留在国外的“语言渗透”。即使你在美国,你也要刻意学习英语,以显著提高英语水平。
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.精讲基础单词、短语
4.串讲基础语法,形成语法知识网络
5.英语基础专项练习
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律
2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养
3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养
4.听力技巧强化
1.卷试题训练
2.高中专题阅读理解、完形填空、书面表达突破
3.高频考点汇总
4.调整心态, 迎考
对于不确定是非的做法,我们不应该反复看。只有当我们确信这是正确的事情时,我们才需要记住它。否则,很难纠正我们心中的错误记忆。在抄写和记忆短语和习语时,我们应该用第一人称。同时,我们应该根据生活中不同的时态使用短语和习语。利用各种形式学习英语,不限于课本、报纸、广播、英语电影、英语讲座等都是我们学习英语的渠道。
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态(般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态)、强调句、倒装句、非谓语动词(动名词、分词、动词不定式)、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。
包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、 冠词的用法和位置、人称代词、 物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、 复合不定代词、 形容词的用法、 形容词的位置、形容词的排序、 形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。
包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
许多学生对一门学科不感兴趣,因为他们不知道如何运用这门学科的知识。目前,许多人不知道英语的实用价值。只要我们知道英语的应用价值,我相信每个人都能积极地学习英语。因此,当我们学习英语时,我们需要把英语运用到现实生活中去。只有运用我们所学的知识,我们才能知道如何使用英语。如果我们经常使用英语会话,我们不仅可以掌握更多的单词,而且还可以培养准确的语感。有了足够的词汇量和准确的语感,我们的英语成绩将稳步提高。
面对面沟通,全面了解学生个性特点、学习情况,找到提升关键
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
课前调整教案,课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课,课后实时答疑
学大强大试题库,教师挑选对应题型,找准失分点,定期总结学习效果
中国人在学习英语时经常遇到一些困难,但普遍的问题是他们不能理解英语思维。在日常交际中,英语思维的运用成为一种诟病,这对,高中生来说更为明显。这一时期是学习英语的阶段,是进步英语能力的关键。通过真实的环境模拟,学生可以自由地享受,与外籍教师一起学习英语国家的思维方式,学习如何在交际过程中使用。
难点点拨,学习方法指导,习惯养成
1思想工作沟通,辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势,确保教育教学质量
5心理疏导,激发学员斗志
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