成都乐博乐博少儿编程
让中国儿童与世界同步
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UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系,针对3岁以上的儿童开设。 学习机器人从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象,设计组装机器人,给机器人编排适当的程序,通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
课程时间:6个月 Scratch JR 是MIT 开发的一款基于 Scratch 在平板上的应用APP,此款软件沿用了Scratch 的编程思想和方式,更适合从小接触平板的孩子们,MIT 的Scratch 语言已经成为孩子们学习编程的一个选择,而这款新应用的门槛更低。 乐博乐博Scratch JR课程是一款入门级图形化语言课程, 把编程和积木融合到一起,通过触摸屏,从而实现角色的移动、跳跃、舞蹈、唱歌等效果。 它鼓励孩子们创造和表达自己的想法并创建互动的故事和游戏,同时也可以把自己的照片和声音添加进去进行生活化。适合4-6岁的孩子。
游乐园大亨主题项目课程主要是一套STEAM教学的课程。 老师会带着孩子们对游乐园进行整体的规划设计,然后在进行每个游乐设施的搭建。用积木教具,学习一些复杂的机械搭建。 下午的课程是用scratch软件做游乐园的电子地图和各种娱乐设施的介绍,也就是说上午是搭建,下午是编程。 通过课程让孩子了解搭建知识,同时对scratch编程初步学习。适合年龄:6-9岁想象力丰富和创造力无处施展的小朋友
我们的课程是小班直播教学,同时我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。
我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学,及时答疑,学生有问题解决不了时老师可以及时看到他的编程界面,快速定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。
我们的平台会保存学生所有的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。
培养孩子的设计规划的意识,通过集思广益,把自己的所见、所想通过积木、手工的方式展现出来,培养动手、动脑能力。
在活动过程中,要求孩子要对自己每个设计与制作的作品的功能、目的进行总结与概括,锻炼孩子的语言表达能力、有序思维的能力。
通过与家长进行积分式投资的互动,增加孩子的自信心,同时鼓励孩子敢于接受别人的评价。
1.编程是人工智能的根底
人工智能展开越来越深化,AI将与咱们日常日子的所有方面都交错在一起。编程作为人类与计算机交流的东西,也变得越来越重要。世界各国现已将编程作为了根底学科。
2.工智能时代
在国外,超越24个国家将编程作为最根底的学科——包含日本,韩国,以及欧洲多个国家,现已将编程教育归入K12课程大纲或许教育场景。
在我国,2017年“人工智能”正式写入政府工作报告,2018年“两会”,国务院总理再一次强调了人工智能给我国带来的前史机遇。教育部也将编程逐渐归入中小学根底教育必修课程。
我家孩子7岁了,我给我家孩子报的是成都乐博乐博的少儿编程课,曾经我家孩子不爱说话,做什么事情都是喜欢依靠咱们。后来机缘巧合了解到成都乐博乐博的少儿编程体会课还蛮廉价的,就让我家孩子去学习了,感觉很不错,我家孩子学完之后着手才能逻辑思维才能好了很多,现在都不依靠咱们了,常常自己做事情。
成都乐博乐博的少儿编程课是适合6-16岁的青少儿,如果想学少儿编程能够去报报成都乐博乐博的少儿编程课,体会课还蛮廉价的,我其时就便是抱着试一下的态度去报的,结果效果很不错,挺好的
成都乐博乐博少儿编程培训海内外师资团队
教育背景:首尔大学机械设计硕士/博士111(株)大宇电子责任研究院工作仁德大学机械电子学正教授历任(株)ROBOROBO代表理事历任智能机器人呢教育研究会会长 现任(株)ROBOROBO 理事
教育背景:仁荷大学机械工学学士 (株)大宇电子器材设计工作 历任(株)iRevo 副社长 现任 (私)创意科学教育研究会理事长 现任Sciencesam 代表理事 现任(株)ROBOROBO代表理事
教育背景:科创教育研究者,致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。 曾任CCTV新科动漫 “少年创客养成计划”项目负责人和青橙教育创新研究院院长,带领团队研发了系统的科技创新课程和教具。
乐博乐博至今已荣获教育奖项12次,其中“腾讯网2017年年度影响力教育品牌”、“2017年度新华网互联网+科技创新教育品牌”、“2018年度智慧学习机器人联盟”、“2018年度教育部教育装备研究与发展中心成员单位”以及“2018年度知名素质教育品牌”等均在业内受到广泛认可,并于2018年成为首批RAIC测评科普活动实践基地,2019年发布全套系产品3.0版本。
在挑选少儿编程练习安排时,师资力气、上课办法、教材教辅以及营销办法成为影响一家少儿编程安排的主要因素,其间前三点还直接影响了孩子的学习效果~
所以为孩子挑选合适的少儿编程练习安排的时分,一定要了解清楚安排的课程体系师资。