东莞童程童美教育

机器人是跨多学科常识的综合教育，在“设计-搭建-反思-改善”的过程中，孩子不只学到了机械原理和物理常识，体会到了数学的运用，所以，机器人教育交融了多学科常识，不近提高了孩子学习才能，也锻炼了孩子着手才能。

机器人因为具有相对复杂性的特征，所以孩子们需求面临的情况各式各样，处理办法也相应多样。所以，孩子学习机器人课程能很好的训练他们发现问题解决问题的才能，让他们可以应对各种突发状况。机器人的幻想空间很大，创新性强，孩子的空间思维才能会逐渐变强，在学习过程中也会不断的提高孩子的创新才能。

近几年来，人工智能在现在已经广泛被运用，澳洲国民银行NAB计划在2020年前裁员6000人，占全行职工的18%。国内各大物流公司也开始使用分拣机器人，逐步替代人力，越来越多人意识到学习机器人编程要趁早。所以少儿机器人编程也逐步炽热起来，那么学机器人编程有什么用呢？

少儿机器人编程，是借住专业乐高教具，经过建立机器人外观，再编写相关程序实现机器人的功用。这个课程趣味性极强，能够让孩子在充分发挥想象力和发明力，在玩中学，学中练。所以这个课程不仅好学并且还能锻炼孩子多方面才能。

学乐高机器人编程有什么好处呢？

注重跨学科常识培育，加强与现实联系

乐高机器人编程课程触及科学、技术、工程、艺术、数学等多个学科，一起与现实联系，充分发挥孩子的想象力和发明力。

机器人编程好学吗？" alt="学机器人编程有什么用，少儿机器人编程好学吗？" style="border-width: 0px; border-style: initial; vertical-align: bottom; margin: 30px auto; display: block;">

唤醒右脑潜能，带孩子发明国际

人的左脑首要从事逻辑思维，右脑首要从事形象思维，是发明力的源泉。课程针对唤醒右脑发育规划，将左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合。让不同的孩子从同一个起点动身，进行思维发散，从而发明出不同成果的无限或许。

从爱好动身，协助孩子构建赋有竞争力的未来

课程规划中加入团队协作，剖析任务、规划方案、动手实践、反复试错、现场实施、答辩证明等环节，全方位锻炼儿童的剖析规划、应变抗挫、解决问题的才能，协助孩子构建赋有竞争力的未来。

以上是对家长的“学机器人编程有用吗”等这些疑问的回答，希望对您有协助。

教育是不分年纪的。每个年纪的孩子都有需求建构的认知，乐高机器人所进行的教育是依据孩子认知发展来研制的。

家长一般都认为孩子越大了解知识的能力越强，但是在小的时分恰恰是孩子想象力和创造力最丰厚的时分。

这个阶段也是孩子接受新事物、养成好习惯的最好时期，对孩子的创造力和想象力都有很好的协助，孩子的很多好的习惯都是需求从小养成的，当然是早学早获益。

睿趣的课程是针对2+岁及以上的儿童规划的，依据不同的年纪阶段，给孩子们规划了好玩丰厚的课程。从机械结构到编程创造，阶梯式晋升。

教师的存在，一是协助孩子实现他幻想中的场景。二是协助孩子理解乐高的建立原理。

前一种要求教师的教育是灵活的。后面一种要求教师的教育是细腻的。所以一个好的教师不在于他的性别，而在于他的教育方法。

所谓灵活，便是指不能照着图来建立，假如在建立轿车时，呈现与图上画的不符合的当地，要能做“一差二错”，最后还是搭出轿车来。所谓细腻，便是在孩子搭的时候要随时调查出他的不足之处，并指正。

比如我曾见过一个教师，他让小朋友把两块积木连起来，小朋友照做了，然后这个教师轻轻地推了推其间一块，跟小朋友说，你看，我轻轻一推就推动了，阐明你这个搭得是不结实的，搭多了就很容易倒。然后这个小朋友就明白了乐高的根底建立便是确保块与块严丝合缝。

假如一门学科是孩子们本来就不懂的，那么照着教师的画画瓢是很有必要的。可是乐高是一件孩子自己就能上手可是又有一些杂乱原理包含其间的玩具，所以当乐高的教师是一件很难的事。在低幼的孩子入门乐高时，教师的细腻更重要。在入门之后，教师的灵活就变得更重要了。

乐高涉及的产品众多，即便没有教师教，跟着长大，懂的东西越来越多，爱乐高的孩子也完全能够自学成才。因而，乐高并不仅仅是儿童的玩具，它是跟着人知识储藏的增加，就能不断玩出新意的东西，对成年人来说也相同。假如操作娴熟，乐高会是非常棒的亲子玩具，可惜国内并无亲子玩乐高的气氛。

不管玩低幼的得宝系列还是上小学后开端接触的机器人编程，乐高的意义并不在于你在竞赛中获得多大的成果，而是你是否毕生保有自我学习、自我发明的热心，才干真的将乐高玩具发挥到登峰造极的地步。我想，这才是乐高的创始人，对企业文化的终究定义。