东莞童程童美乐高培训班 开始招生啦!
培养孩子的兴趣与能力 让自己的孩子快人一步!
快速咨询级别:Level 1
一年级及以上
课程内容:搭建多种多样的作品,通过程序驱动机器人,感受动力与科技的完美结合,在欢乐的课堂氛围中学习知识和提升能力!
级别:Level 2
二年级及以上
使用乐高WeDo学习简单的机械结构和物理原理,配合Scratch编程,实现电脑和机器人之间简单的双向互动效果!
级别:Level 3
三年级及以上
结合乐高WeDo中复杂、多样的机械结构,搭建出丰富有趣的机器人作品,配合Scratch编程,通过场最动画和游戏设计将软件和硬件充分的结合起来!
级别:Level 4
四年级及以上
使用乐高EV3教具,结合生活中的案例,搭建丰富、有趣的作品,同时融入知名赛事项目!
级别:Level 5
五年级及以上
通过AppInventor与EV3的结合,制作32款APP,搭建32个机器人,通过APP控制机器人实现语音识别、图像识别等智能产品功能,学习APP开发知识,探索更多人工智能的奥秘!
级别:Level 6
六年级及以上
学习Python代码编程,包括变量、运算符、数据类型、循环、选择、顺序、函数等!
级别:Level 7
初中
以Python语言为基础,采用自主研发开源硬件与人形机器人相结合,实现如无线传输,图像采集,手势识别控制等智能应用,实现了“软硬结合,上下互动”
机器人编程课程是依据挑战使命,借助于专业乐高教具,通过积木建立出机器人外观,编程完成机器人的功能,将构思变成实物,训练学生的多方面才能的课程。那么许多家长会问,小孩能学会机器人编程吗?
答案是必定的,并且孩子接受新知识是很快的。机器人编程课程主要分建立和编程两部分,在建立的过程中,孩子是可以自由发挥想象力进行建立,这个过程中,可以训练孩子创造力和着手才能;在编程的过程中,为建立的机器人编入程序,培养孩子编程思维和发现问题、解决问题的才能。
课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸
到数学。物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学
根据年龄设定适合的课程内容。
规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,
环环相扣,保证学习效果。
全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,
让家长随时了解孩子上课情况。
官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官
方认证教具。
官方认证老师,FIT启蒙创新教师、WRO机器人竞赛教练认证,有丰富教学及大赛指导经验
教育部:科技课成为小学必修课
2017 年,教育部发布《义务教育小学科学课程标准》,首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。
2018 年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。
全国百所高校自主招生开设科技类专业
机器人教育决定孩子未来社会的主流竞争力,北京大学、清华大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人自主招生报名渠道。在国家政策激励下,机器人高级人才的涌现,正在填补人工智能高端人才的空缺。
趣味与职业兼顾,让孩子在快乐中学编程
18年编程经验
1累计研发5000多课时
25%教师录取率
4丰富的科技大赛活动
5学习机器人与传统校内灌输式的传输知识不同,它侧重于培育孩子解决问题才能,沟通表达才能,自我学习才能和立异实践才能。
我们所谓的“为将来培育技术”,不仅是指为进入大学培育技术,并且是指为将来进入社会培育归纳素质和才能。在乐高机器人课堂上,我们会看到专业的乐高教具,针对不同孩子设计的课程主题和内容!
学习乐高机器人旨在激起每个孩子的悉数潜能,使教师有机会在课堂上扮演顾问的人物,辅导学生探究新知识的方向,而不仅是简略地告诉学生一个结论,搭建一个著作。
你会发现,孩子会高兴的告诉你这堂课我搭建了什么,这个是桥、那个是直升飞机等等,而这其中的原理,是在家里玩乐高时没有专人引导,也没有人能够系统的完结教学的。
教师的存在,一是协助孩子实现他幻想中的场景。二是协助孩子理解乐高的建立原理。
前一种要求教师的教育是灵活的。后面一种要求教师的教育是细腻的。所以一个好的教师不在于他的性别,而在于他的教育方法。
所谓灵活,便是指不能照着图来建立,假如在建立轿车时,呈现与图上画的不符合的当地,要能做“一差二错”,最后还是搭出轿车来。所谓细腻,便是在孩子搭的时候要随时调查出他的不足之处,并指正。
比如我曾见过一个教师,他让小朋友把两块积木连起来,小朋友照做了,然后这个教师轻轻地推了推其间一块,跟小朋友说,你看,我轻轻一推就推动了,阐明你这个搭得是不结实的,搭多了就很容易倒。然后这个小朋友就明白了乐高的根底建立便是确保块与块严丝合缝。
假如一门学科是孩子们本来就不懂的,那么照着教师的画画瓢是很有必要的。可是乐高是一件孩子自己就能上手可是又有一些杂乱原理包含其间的玩具,所以当乐高的教师是一件很难的事。在低幼的孩子入门乐高时,教师的细腻更重要。在入门之后,教师的灵活就变得更重要了。
乐高涉及的产品众多,即便没有教师教,跟着长大,懂的东西越来越多,爱乐高的孩子也完全能够自学成才。因而,乐高并不仅仅是儿童的玩具,它是跟着人知识储藏的增加,就能不断玩出新意的东西,对成年人来说也相同。假如操作娴熟,乐高会是非常棒的亲子玩具,可惜国内并无亲子玩乐高的气氛。
不管玩低幼的得宝系列还是上小学后开端接触的机器人编程,乐高的意义并不在于你在竞赛中获得多大的成果,而是你是否毕生保有自我学习、自我发明的热心,才干真的将乐高玩具发挥到登峰造极的地步。我想,这才是乐高的创始人,对企业文化的终究定义。
游戏男孩:学编程,弃游戏
13岁的他每天沉迷打游戏,性格越来越内向。在童程童美学习编程3个月后,变得积极阳光,也爱上了学习。
学霸女孩:学编程,当学霸
武汉常青校区第一个报名的学员,在童程童美第二届原创作品大赛上,学习不满一年就取得第一名的好成绩。
高铁男孩:乘高铁,学编程
为了喜爱的编程课,每周从淄博到济南乘高铁往返200公里跨城求学,从未间断。2018年,荣获NOIP复赛一等奖。
留学男孩:学编程,加拿大
拥有很高的编程天赋,喜欢用编程思维解决实际问题,今年9月将留学加拿大,并表示永远不会放弃编程。
童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌,依托集团公司18年的编程教学经验,专注3-18岁少儿编程教育及服务,形成了以创意编程启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。