宜昌童程童美少儿编程

有的孩子看到一个题目，就能立刻反映出他的处理方法和思路，这在很多人的眼里可能会觉得他很聪明，其实他是一个很有很强的归纳和整合能力的人。而在儿童的编程习题，学生总会有这样的习题，将重复的单元整合在一起，以固定的方式，让电脑来重复它。这个问题是关于找到相似的模式来有效地处理问题。

有天赋的孩子可能能够自学编程，但人工智能教育是另一回事。孩子需要专业的老师陪伴，线下教育的质量要比线上教育好很多。人工智能教育不能真正脱离线下课堂。程序设计和编写需要学生较强的逻辑推理能力，人工智能需要不断的调试和改进等，这对于智力尚未完全发展的儿童来说是困难的。电学、光学、力学等概念除了动手实践有一些启发外，还需要老师亲自动手。团队合作技能也可以在从事大型人工智能项目时得到发展。

在编程的世界里，只有对和错，没有模糊的值。在运行程序的过程，只要结果没有达到预期，就证明算法一定存在错误。但是，程序的bug往往不是一下子就能找到的，我们需要一步一步地运行程序来跟进，同时观察每一步的结果。这需要很大的耐心、观察力和专注力，也是对孩子抗挫折能力的一种训练。在这个过程，孩子会逐渐明白一个道理:犯错误是正常的，要改正，不要再犯类似的错误。

学习少儿编程是先进教育？

有些家长可能会觉得现在入学的压力太大了，大量的课外辅导已经让孩子不堪重负，所以学习编程不应该在和学里进行。在美国，超过44%的生学习儿童编码，而在国，这一比例不到1%。根据世界专业教育导师的观点，儿童编程教育并不是一种先进的教育，而是一门结合科学、数学和工程知识，满足未来时代需求的创新学科。孩子们应该尽早接触少儿编程。