大连少儿编程培训-童程童美

国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确了我国新一代人工智能发展的战略目标： 到2020年：人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步。 人工智能产业称为新的重要经济增长点。 人工智能技术应用成为改善民生的新途径。 到2025年：人工智能基础理论实现重大突破。 部分技术与应用达到世界领先水平。 人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力。 智能社会建设取得积极发展。 到2030年：人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

对于学习人工智能的学生来说，他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。少儿编程可以帮助唤醒更多的青少年从小喜欢编程，热爱创造，未来成为一个能够改变世界的科学家。学习少儿编程可以用它弥补数字鸿沟，告诉学生如何像计算机科学家一样思考。在教学过程中，我们逐渐认识到让学生独立思考、接受挑战，以及成为数字创造者的重要性。

无论是帮助中小学开展人工智能教育,还是在校外开展少儿编程教育,在童程童美看来,学习编程重要的是学会编程思维,这是孩子应对未来社会发展必须具备的软知识。软知识是相对硬知识而言的,是指将硬知识组合成知识系统的规律和方法,以及运用的经验和手段,指导人们认识事物的思维方式。简单而言,软知识更偏向于思维、逻辑、创新、想象力等素养的培养。让孩子学编程其实是通过可见的代码、工具、运行结果,不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。

人工智能，未来已来。根据《2017-2023 年中国少儿编程市场分析预测研究报告》显示，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率仅为 0.96%，而美国的基础编程教育阶段普及率67.5%，与其他国家也还有很大的差距，说明中国编程教育的市场有着广阔的空间。目前全球24个国家将人工智能纳入基础教育体系，人工智能全球化发展显著。国内人工智能教育正在走向快车道，《十九大报告》中进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术，现代工程技术等,全国各地教育单位都在大力支持智能化信息化教育深入推广。