宁波童程童美少儿编程教育

未来10年，孩子学什么有前途？

很多家长一开始都有一个疑虑：为什么要让孩子学习乐高机器人？不就和玩玩具差不多么？有些家长带孩子体验一次机器人教育，觉得就是让孩子在那搭积木。觉得在哪玩不行，非掏钱在这玩？

其实答案很简单：学机器人的孩子会在接触机器人过程中**自己的思考，创造出一个会动的、有逻辑思维的“机器人”，而玩玩具的孩子就是单纯的在玩，没有到思考的层面。

机器人教育正是这样一种寓教于乐的方式，它可以培养孩子以下几个方面的能力：

1、思维方式的培养

科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。**我们机器人课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。

孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。

2、观察力和专注力的培养

培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。

还有孩子搭挖土机、推土机，刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面，因为平时家里开车，爸爸就是坐在前面的，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。动手搭建，并与现实进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。