李雪娇
硕士毕业于韩国首尔中央大学韩国语教育学专业,韩国留学生活 5 年,熟悉并了解韩国文化。获得了韩国语能力考试(TOPIK)6级证书、韩国 2 级教师资格证及国内教师资格证书。
想要参加韩语TIPOK考试的学员;
教学目的:帮助学员顺利通过韩语TIPOK考试;
教学方法:精品小班教学方式;
授课老师:上海日韩道小语种专业老师;
使用教材:上海日韩道小语种独家教材;
课程优势
1.专业:日韩道专业师资团队,细致讲解所有核心考点,夯实基础;
2.生动:丰富案例精讲,循序渐进的课程结构,深入浅出;
3.定制:针对韩语基础学员现有水平精准定制课程内容,因材施教;
4.反馈:全程跟踪学生的学习过程,对韩语学生的学习与生活进行指导,在日韩道,我们不仅仅是老师,更是学生的朋友;
5.精准:精准剖析,梳理学科重难点,提升应试能力;
6.强化:单模块课后专项练习,专业评讲。
全程采用精品小班教学方式,资深韩语外教专家授课,精准把握韩语TOPIK考试重要考点。老师循序渐进的授课方式,全面夯实基础知识,提升应试能力。老师精准预测,掌握考试动态和方向,帮助学员顺利通关韩语TIPOK考试
本课程适合一些想进行系统学习的学员,喜欢韩国文化,有兴趣学习韩语的学员。
班型人数
19人班
适合对象
韩语零基础学员或只有发音基础的学员;韩语基础不扎实,需系统学习的学员;喜欢韩国文化,有兴趣学习韩语的学员;
学习目标
掌握韩语音标和常用的发音规则,看到韩语,发音可脱口而出;掌握1300多个基础常用词汇、110多个语法知识;达到韩国语能力考试TOPIK1级水平
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习韩语单词,语法,课文,对话,听力,韩国文化介绍等大量知识视频,照片,图片,动画,音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学,录音复读,单元练习,单元考试等全新教学体验,使学员在愉快的方式中 的掌握韩语这门语言。
立即咨询在初级至中级到高级的12各级别的学习中,学员可以从浅至深的学习,用于居家场合的家庭韩语会话,内容涉及自我介绍,家庭成员称呼,便利店购物,饮食起居;用于学习场合的校园韩语会话,内容涉及到学习情景,考试情景,毕业情景。还包括用于情感交流的交友韩语会话,内容涉及到抒情,娱乐,游园,约会,商场购物,观看电影等情景;以及用于工作场合的商务韩语会话,内容涉及到办公会议,外出公差,社交宴会等情景。
立即咨询适合已有韩语基础,希望提高口语水平的学员;有短期赴韩疾患,需要提升口语表达的学员;希望快速全面提升韩语实际运用能力的学员;希望或已经在韩企工作,需要提升韩语听说能力,增强竞争力的学员。
课程教学目标:纠正韩语口语发音和语调,纠正不良发音习惯;提升韩语口语表达的准确度和流畅度,并提升可表达内容的丰富性;
提高生活口语或职场口语表达能力;能够自信交流,全面快速提升韩语听说能力;具备跨文化交际的意识,善于捕捉语言背后的生活文化。
在具体辅导过程中:步接受入学测试,深入了解学员语言水平;
第2步评估学员学习需求,从期望目标、学习习惯、时间安排、性格特点综合考虑;
第3步制定个性化学习方案,量身详细教学;
第4步学员选定个性化学习模块,从基础知识、阅读、听力等部分设置;
第5步预约授课时间,学员和老师达成一致的教学时间;
第6步进行一对一授课,便于学员节省时间,高效针对性教学。
上课时间:周一至周五9:30-13:30
总课时数:32
限额人数:10
教学目标:
0-1级班的课程内容丰富多彩,包含了最基本的发音部分,老师一对一纠正发音错误,直到你能发出标准的音节。如此之外还有日常对话部分,学会简单的问候语以及数字的使用。老师还会介绍韩国的文化,教一些简单的韩语歌曲,料理课也是香气四溢。课程后期还有每节课不同的小活动,通过这些有趣的活动,增加对韩语的熟练使用。
适合对象:
对韩语感兴趣的0基础学员
使用教材:
韩国西江大学原版教材
达到能力:
韩国语topik初级1级
课程内容 韩语入门班 课程具有简明易学、活泼 、寓教于乐等特点,非常适合对小语种有兴趣,希望能利用空闲时间学有所得、丰富阅历、结交朋友的人群。 在3.....
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3、了解韩国人的语言习惯。
对一个韩国人来说,判断他的国语水平高低,一是看他的连词应用是否灵活得体,还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话,一种逻辑意思出现数次,那么他可能会选择不同的连词应用,以避免重复。这些连词本身的区别不大,先用哪一个,有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法,理解了意思之后,多读读例句就可以。遇到相同的情况,自己能模仿着说就没问题了。
同时,韩国人还习惯长定语的形式,比如这样的一句话:“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立,距今已有几百年的历史了。”,如果按照韩语的习惯,一般会写成:“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”,这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子,就要努力找到中心词,而那些平时让我们感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语,这些词后面通常都有个에,然后找出定语部分标示出来,接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이,和以-게,-히结尾的形容词副词,剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义,确定每一部分的逻辑意义。一般说来,지만,면서,고,때문에等词,常常是将句子划分成前后两个部分的标志。后提醒一点,如果句中定语过长,可以在翻译时把它提出,单独成一句话,这样就方便理解句义了。
4、应用时间疗法。
有时对于某些语法,实在感到混乱时,可以暂时不用理会,先将它记录下来,继续下面的学习,过了一段时间之后再回过头看去,往往就有所领悟,迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊,给了你的大脑一个理解吸收升华的过程,还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。