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理解韩语形式 韩语有21个元音和19个辅音。任何元音字母和辅音字母都可以单独组成一个单词,也可以组合成一个单词。当韩国语单词组合在一起时,一个音节构成一个韩国语单词。每个字母的排列遵循“从左到右,从上到下”两条基本规则。 与中国人相比,韩国人没有中风问题。每个字母都非常简单,没有复杂的笔画顺序。许学翰认为韩国人的写作还是很简单的。
课程名称 | 课程描述 | 使用教材 | 适合对象 |
韩语TOPIK一级班 |
韩语从零开始者为对象,使他们在韩国
能够进行基本的生活,作为培养能够一般
思维能力的准备阶段,使之熟悉基本词汇、
语法、发音、文章结构等
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《标准韩国语》1 | 想要通过TOPIK一级的学生 |
韩语TOPIK二级班 |
已有100课时水准的学习者为对象,
使他们在韩国能够进行一般的日常生活。
通过掌握扩大的词汇及语法,能够活用,
培养基本沟通思维的能力
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《标准韩国语》2 | 想要通过TOPIK二级的学生 |
韩语TOPIK三级班 |
已有200课时水准的学习者为对象,
使他们能够在韩国进行一般的社会活动,
接触韩国文化。通过丰富多彩的口语学习,
达到较自然的表达
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《标准韩国语》3 | 想要通过TOPIK三级的学生 |
韩语TOPIK四级班 |
已有300课时水准的学习者为对象,
能够自由运用日常用语,并处理一般
的电话问题,能正确理解一般文章的结构
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《标准韩国语》4 | 想要通过TOPIK四级的学生 |
韩语TOPIK五级班 |
已有400课时水准的学习者为对象,
能够充分理解和运用日常用语,
能够理解文件内容 (如新闻报道、说明书等)
或电视广播中的新闻及一般解说,能够发表自己的意见等
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《标准韩国语》5 | 想要通过TOPIK五级的学生 |
韩语TOPIK六级班 |
已有550课时水准的学习者为对象,
能够充分地理解高级语言、文字
(如公文、杂志、教育书籍、文艺作品等)
或电视、广播、演讲的内容,可以利用文字或语言正确表达自己的意见
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《标准韩国语》56 | 想要通过TOPIK六级的学生 |
学习任何语言前提一定要感兴趣。学习是在我们生活中,有趣而伟大的游戏。大部分孩子生来就是这样想的,并且会一直这样想,直到我们让他们相信学习是一项非常困难和烦人的工作。有些孩子从来没有真正遇到过这个问题,并度过了他们的一生,他们都相信学习是非常值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字,我们叫他们天才。”的确,一个刚出生的孩子会认为学习是有趣的。他们经常会摆弄着一些东西,他们很好动。孩子们认为这是很有趣的事情,他们在这个过程中逐步地认识这个世界,他们在学习着。但对于许多孩子来说,这种对学习的兴趣最长将持续到上学前。上学后,许多孩子都会逐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感,他们认为在学校学的知识很枯燥,没有意思。现在,我们应该转变自己的观念,重新寻找并发现学习中的乐趣,要学生树立起学习的兴趣。
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