康复训练方法
Curriculum elements
通 过感觉统合训练来刺激对外界的感知觉
通 过讲故事、读儿歌，让儿童反复重复家长所叙述的事情，例如叙述故事、读儿歌、记卡片等，反复的语言刺激帮助儿童完成语言康复训练；
可以进行训练专注力的游戏，如把各种颜色的豆子分开；
可以教儿童认卡片上的小动物或食品，通过反复刺激增加记忆力；
经常带儿童参加一定社交活动，从而达到提高生活质量的目的。
训练穿衣服、脱衣服以及自主排便、排尿习惯，让儿童学会基础的自理。
造成孩子智力低下原因
The course characteristic
比 如 孩 子 父 母 或 者 是 三 代 以 内 的 直 系 亲 属 ， 存 在 有 特 殊 的 基 因 导 致 智 力 发 育 异 常，这 时 会 通 过 遗 传 因 素 传 递 给 孩子，导致出现智力低下的情况，这种情况下很难通过后天的治疗得到缓解；
要 注 意 可 能 是 在 妊 娠 期 间 、 生 产 的 过 程 当 中 ，以 及 出 生之 后 存 在 有 缺 氧 或 者 是 缺 血缺氧性改变，导致大脑发育受到损伤，从而影响智力发育，导致出现智力低下；
要 注 意 如 果 是 后 天 存 在 有 颅 脑 的 外 伤 、脑 肿 瘤 、脑 血 管 畸 形 、中 枢 神 经 系 统 的 感 染 导 致 出 现 并 发 症 ， 这 种 情 况 下 也 可 以 引 起 出 现 智 力 低 下 的 表 现 。
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