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整个IB的课程分为四个阶段：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和IB职业相关课程（IBCC）。无论是在哪个阶段，课程都十分关注培养学生的国际视野。
IB-PYP 阶段的课程对3到12岁的学生开放。这个阶段的学生的培养目标是“活跃的、有爱心的、长久的学习者”。他们被希望尊重自我和他人，有能力参与到社会的活动当中。在这个阶段，IBO关注的是学生的全面发展。
IB-MYP阶段：对11到16岁的学生开放。这个阶段的课程旨在鼓励学生有效地连接他们所学的知识和世界。他们被希望同情他人，并追求有意义的、有目的的人生。在这个阶段，这些学生被鼓励探究国内外的问题，并成为有创造力的、有批判性思维的、善于反思的思考着。
IB-DP阶段：这个阶段的课程对16到19岁的学生开放。整个课程为时两年，相当于中国的高二高三，完成DP阶段的课程后即可进入大学进行学习。
授课对象：国际学校IBDP在读生
课程内容：侧重帮助学生适应国际教育体系和授课方式，提升英文课程学习能力，提前扎实学术知识储备，取得国际课程学习的先发优势。或是帮助学生补强之前学习过程中的遗漏点，同时针对更高难度的第二年学习进行预习，并进一步提升学术能力，攻克国际课程的学习难关
开设班型：1V1~1V6小班
建议课时：24小时
授课安排：7/8月暑期2周课程
授课对象：国际学校IBDP在读生
课程内容：针对海内外国际学校IBDP在校学生，课外同步辅导，解决学习疑惑，梳理知识重点和难点，帮助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。
开设班型：1V1~1V6小班
建议课时：48小时
授课安排：8~12月滚动开班节假日和周六/日授课
授课对象：国际学校IBDP在读生
课程内容：考试季前帮助学生有效梳理考试重点和盲点，查漏补缺，结合历年考点和最新的考试政策有针对地进行复习备考，并基于真题练习与详解帮助学生完美充分地准备考试
开设班型：1V1~1V6小班
建议课时：24~36小时
授课安排：1~5月节假日和周六/日授课或自行组班周中授课
1.就读IBDP G11-12的学生；
2.刚转入国际部或是国际学校，难以适应国际课程教学和评估体系；
3.已在国际学校就读，但跟不上学校的上课进度。
1.相对应年级的课程内容的同步辅导。
2.及时解决学生在学校没有听懂的知识点，辅加巩固练习。
3.有问题，及时解决，不拖延，快速有效，为后续学习奠定良好基础。
IBDP商业管理是一门入门级商学课程，旨在全面地带领学生了解商业管理的方方面面包括商业组织、商业环境、人力资源、财务、市场营销和运营。
商学课程的学习除了要求学生对于概念和知识体系有较多的记忆和理解，还要求学生有较强的思辨能力，能够适应多角度多维度的问题分析和解决能力。商学课程是商科类专业申请的重要参考，同时也是中国学生较为喜欢的学科，学习本身的经历可以帮助学生提升英文综合运用的能力。
对于初中毕业，还没有高中毕业的学生，想要进入新加坡大学学习也可以读预科课程的，预科课程由私立大学提供，预科课程就是帮助学生更好进入大学的！入读私立学院门槛比较低，私立院校专业性比较强也很全面，并且课程压缩可以节约时间，毕竟时间是财富！
IB课程全称是国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，IB课程是国际学校提供的，是国际化的课程，拿到这个文凭基本相当于拿了世界的敲门砖了。新加坡国际学校拥有自主招生权，门槛相对比较低，费用想当然也是很高的，所以学校的硬件设施和软件设施都很到位，课程设计也是灵活丰富。
1、复习策略：主要采取“练——评——讲”的复习方法，遇到问题快速解决。
2、围绕各科考试的重点、难点和焦点问题，根据学生实际情况选择专题，着重知识的迁移和应用，重点抓综合能力，指导学生在解题思路与方法上建立个人的框架与策略，达到应试能力进一步提升的目的。
3、以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。
4、集中轮训是拓展复习思路和知识视野的重要渠道，通过教师加强信息的交流与研究，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被遗忘或忽略的盲点，从而提高考试分数。
5、每个学员最终考试成绩达到6分或7分。
万逸伦
英国谢菲尔德大学生化系硕士，在校期间曾赴UCLA交流学习，具有丰富的西方留学经历。在英期间曾在FUJIFILM从事单抗研发工作，回国后开始专职从事Alevel、IB 等国际课程教学工作至今。
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胡艳平
同济大学统计学博士。数学学术功底深厚，著有多篇专业论文。本科为数学教育专业，教学经验热爱教育事业，有3年国际课程教学经验，主要负责带竞赛类课程、IBHL、alevelA2及以上高难度课程。
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李思齐
帝国理工大学生物工程专业硕士。李老师教学风格 幽默，教研成果丰厚，凭借多年的教学经验，自主研发了的覆盖IGCSE, IB, Alevel和AP的教辅材料，帮助学生更好的掌握所学的知识。
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按照大学要求选课，可以zui大化的避免大学申请的风险。当然，这是主页君的一家之言，因为许多小伙伴就是觉得个人兴趣、爱好更重要，这还是要看小伙伴自己的。
一些比较常见，且6分及7分比率比较高的学科，是可以成为选择科目的，比如说物理HL，不要被它变态难的坏名声所吓倒，其实这门科目是个“潜力股”。
留学国家选择、学校选择、个人兴趣爱好、学校师资水平、学校课程设置、个人素质、课程难度等多种因素需要考虑，从中找到关键因素，立足实际规划，脚踏实地的学习，选到适合自己的课程。
