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国际课程有什么优势？国际课堂教学模式更具开放式。学习国际课程，可以培养孩子形成国际化、开发式思维。西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

考虑到孩子年龄和各种客观条件的限制，近年来，国际学校以及重点中学的国际班，还有国际课程辅导班，成为越来越多中国家庭的低龄教育选择，也成为了很多孩子接触国际教育的重要途径。

打算出国留学的家长和孩子对国际课程应该都有大体的了解。目前三大主流的国际课程是AP、IB、A-level。那么各大课程之间有什么区别呢？究竟哪种课程更适合学生？

01AP课程

AP课程，也就是我们常称的美国高中课程，美系高中教育中的重要部分，美国大学预修课程，它的内容与大学课程相似。按照大学难度让中学生在高中选修。AP考试的成绩使用5分制。相比其它国际课程，AP课程的灵活性更高。

在AP课程中，不同的学科有不同的难度。一般对中国学生来说比较难学的科目：美国历史、英文文学、艺术史、生物等学科。中国学生比较擅长数学、物理。因而很多中国学生都会选择数学和物理。

02  IB课程

IB 课程：对语言和学习能力要求非常高。IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16~19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学（PYP，G1-5）和IB中学课程（MYP，G6-10），但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。IB课程被公认为学业水准比较高的课程，受到全球多数大学认可。

03 A-level课程

A-level对学生选课要求较宽松，A-level课程是英国本土高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设。圆满修完即可进入大学就读，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

课程选择上，学生根据自己擅长的学科自由搭配，一般学3~4门课程，获得成绩和文凭后就可以申请就读大学。学生如果一次考不好的还可以考多次，选取自己表现最突出的一次作为申校材料。如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

入读国际课程要注意什么？什么样的孩子适合国际课程，家长们如果有打算给孩子报读国际课程，不妨多多了解，并清楚入读国际课程相关注意事项。

当下一些国际班或国际学校的大力宣传，导致一些家长认为孩子只要出国，应该读国际课程，在大学申请时会有绝对优势。在此家长们，要注意了，如果孩子的英文水平很好、学习能力很强，他可以选择有难度的国际课程；但如果孩子的成绩比较差又选择了有难度的课程，反而会“拖后腿”，很容易得一个较低的分数从而影响整个申请，得不偿失。

确定下要学习国际课程后，也要谨慎选择，没有做特别多的考察，认为可以先试试不合适再换，这种情况对孩子的影响还是不小的，所以一定要多方考察，多作了解后，确定学习哪种国际课程体系。家长们要客观分析自己家庭的状况、孩子本身的性格是什么样的。比如说本科想去美国，美国可能适合一些独立自主能力更强的学生，而加拿大、澳大利亚这种国家可能相对竞争没有那么激烈，并且未来移民的几率更高。不同的学生适合不同的国家，根据此我们再来判断在中学阶段要给孩子选择哪种国际课程。

A加未来IGCSE课程包括： IGCSE入学测试、IGCSE课前预习、IGCSE课后辅导、IGCSE考前冲刺等班型。助力IGCSE课程提分，课程设置全，学习有方法，学员提分效果显著。

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A加未来IGCSE课程全面覆盖数学及计算机类、经济类、自然科学类、语言文学类，包含：数学、商科、经济、生物、化学、物理、英语等科目课程。

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国际课程适合有出国计划的、内心强大希望学习更自由灵活的孩子

1、有明确出国留学意向的孩子。如果家长已经为孩子制定好了要去出国留学的计划，那就可以让孩子先在国际课程就读，这样不仅可以提升孩子的英语口语能力，也可以让孩子尽快适应国外留学教育的模式。

2、内心强大，自控能力强的孩子。国际课程的教育模式相对于国内的更为自由灵活。学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活，并进行自由规划。因此，对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的长项。