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工程造价案例分析培训

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  (四)计量单位 1.单位

  (1)重量——吨或千克(t或kg);

  (2)体积——立方米(m3);

  (3)面积——平方米(m2);

  (4)长度——米(m);

  (5)自然计量单位——个、套、块、樘、组、台……;

  (6)没有具体数量的项目——宗、项……;

  (五)工程数量的计算--工程量计算规则计算

  (1)清单项目的工程量一般应以实体工程量为准,净值计算;投标人报价时,应在单价中考虑施工中的各种损耗和需要增加的工程量。

  (2)工程量的计算规则按专业划分九大类。(9个计量规范)

  【2014年·单选】编制工程量清单出现计算规范附录中未包括的清单项目时,编制人应作补充,下列关于编制补充项目的说法中正确的是(  )。

  A.补充项目编码由B与三位阿拉伯数字组成

  B.补充项目应报县级工程造价管理机构备案

  C.补充项目的工作内容等应予以明确

  D.补充项目编码应顺序编制,起始序号由编制人根据需要自主确定

  答案:C

  解析:本题考查的是工程数量的计算。工程量清单中应附补充项目的项目名称、项目特征、计量单位、工程量计算规则和工作内容。

 增量投资收益率:R(2-1)=(C1-C2)/(I2-I1)*100% 注:I2,I1分别是甲乙方案的投资额,C1-C2分别是甲乙方案的经营成本。I2>I1 ;C1< p>

  增量投资回收期:Pt(2-1)=(I2-I1)/(C1-C2)=(I2-I1)/(A2-A1)注:增量投资回收期小于基准投资回收期时投资大的方案为优选方案,反之投资小的方案为优选方案。

  年折算费用:Zj=(Ij)/(Pc) Cj Zj=(Ij)* (ic) Cj Zj__第j方案的年折算费用;Ij__第j方案的总投资;Pc __基准投资回收期;ic__基准投资收益率;Cj__第j方案的年经营成本。

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王双增

环球网校造价工程师案例分析、土建计量资深导师。多年施工管理,造价咨询,现场监理等工作经历,有丰富的实践经验。多次受邀在搜狐等网络媒体进行网络辅导,并在《信报》等报刊发表辅导文章数篇,曾接受中国教育电视台(CETV)等多家媒体采访。编写多部辅导书。

授课特点

讲课环环相扣、生动易懂,重点、难点突出,深受学员喜爱。

授课科目

建设工程造价案例分析

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柯洪

环球网校造价工程师计价资深导师,天津理工大学经济与管理学院教授,主讲一级造价工程师《建设工程计价》。参与完成若干项国家、省部级研究课题,主持编写了全国造价工程师执业资格考试培训教材,同时主编、参编各种教材和专著7本。

授课特点

授课条理清晰、重点突出针对性强,重点、难点解析到位,能够带动学员思维,深受学员喜爱。

授课科目

建设工程计价

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赵知启

环球网校造价工程师计价、管理名师,一级建造师、造价工程师,1v1直播间人气讲师。从事工程造价研究工作近10年,具有丰富的教学经验,对教材研究透彻。

授课特点

授课条理清晰,善于调动学员积极性,将乏味无趣的计价科目讲得生动形象,通俗易懂,重点突出且针对性强,紧扣考纲、教学严谨、深受学员好评。

授课科目

建设工程造价管理

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赵斌

环球网校造价工程师安装资深导师,博士。参与编撰《全国造价工程师执业资格考试应试指南》《工程师执业资格考试应试指南建设工程技术与计量》等著作,从事造价教学研究工作数十年。

授课特点

讲课细致严谨,由点及面,深入浅出,深受广大学员喜爱。

授课科目

建设工程技术与计量(安装)

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夏立明

环球网校造价工程师管理资深导师, 天津理工大学经管学院教授、系主任。从1997年开始从事造价工程师培训工作,主持编写多部造价工程师考试培训辅导教材、资料,从事"项目管理领域"教学和研究多年,对项目管理、合同管理等内容的教学和研究有独到的见解。

授课特点

教学经验丰富,能把抽象知识转化为具体形象,深受学员喜爱。

授课科目

建设工程造价管理

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盛松涛

环球网校建造师水利名师,中南大学博士,研究生导师,副教授。发表过近20篇学术论文,参与编写3本著作,具备丰富的应试培训经验。参加三峡、小浪底工程建设管理工作,长期从事工程施工技术与管理的教学和科研工作,熟悉水利水电工程施工管理和监理。

授课特点

教学中能够利用自己的亲身工作实践,理论联系实践,深得广大学员喜欢。

授课科目

建设工程技术与计量(水利)

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李毅佳

博士,某大学副教授,加拿大项目管理硕士授课教授,中国土木学会天津钢结构学会理事。培训教龄14年,参与建造师、造价师、监理工程师的授课、阅卷、辅导教材编写等工作。国家自然科学基金项目1项,国家重点实验室项目1项,天津市社科课题1项。发表核心期刊12篇。

授课特点

李老师专业知识水平高、逻辑清晰,重点、难点解析到位。

授课科目

建设工程技术与计量(交通运输)

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