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要避免家庭教育指导、家庭教育指导师培训出现乱象,影响家庭教育指导的推进,以及制造新的培训焦虑,需要对家庭教育指导,以及家庭教育指导师培训加以规范。家庭教育指导,是对家长开展家庭教育进行指导,家庭教育指导师培训则是为家庭教育指导培训专业人员。《家庭教育促进法》规定,县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍,加强对专业人员的培养,鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。很显然,随着《家庭教育促进法》落地,各地开展家庭教育指导,确实需要大量懂家庭教育指导的人员。
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系统性: 课程以仁和理念为核心,集家庭教育专业人才培养之道、理、术、法于一体,致力培养 勇于实践、敢于担当、严于律己、勤于思考、善于总结、乐于奉献的家庭教育专业工作 者队伍。
多元性: 课程集中外家庭教育智慧于一体,融传统文化与现代思潮于一堂,汇严谨理论与互动体 验于一身,聚院所理论专家与实践领域行家于一室,交融激荡,浑然一体,为学员呈现 丰富多彩的课堂。
立体性: 课程既有充实的课堂内容,亦有丰富的分享交流,既有严谨的教学安排,亦有多彩的课 余活动,既有现场的系统学习,亦有持续的支持指导,为学员学习成长提供持久支援。
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1.分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师
2.正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括课外辅导、早教 等机构老师;
3.心理(教育)咨询中心、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、青少年教育培训机构
4.社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、家庭服务中心 、社区服务机构、保健教育服务 机构等相关工作人员;
5.广大家长
家庭教育指导师报考条件:
1.连续从事本职业工作5年以上,并经过本职业中级培训;
2.大专以上或同等学历并从事相关工作一年以上。 家庭教育指导师的招生对象: 为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、心理教育咨询中心、大中小学等相关工作人员及其他从事家庭亲子教育指导职业的各界人士。家庭教育指导师岗位培训工作内容是: 建立一支高素质专相结合的家庭教育指导专业队伍;普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法;提高家庭教育的工作水平,促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
迪派教学环境
Teaching environment家庭教育指导师有必要吗?
创建良好的家庭成员关系;家庭健康教育底子条件是杰出的成员联系,尤其是夫妻联系。夫妻之间相互尊重、信任、帮助,使孩子时间沐浴在杰出的环境下健康成长。在充溢爱的环境下,使青少年懂得爱,活跃向上,建立完善的人际联系。家庭教育对国家意义很重要,学校教育失败更多涉及到个人的日子质量、家庭的荣誉感,随着多条家庭教育方针的出台,家庭教育的重要性已经上升到国家层面。家庭教育的成功可以为孩子人生美好打下基础,为孩子的能力倾向埋下伏笔,然后直接影响学校教育成果以及未来人生体现。体系而科学的家长教育已成为许多家庭的诉求,家庭教育指导师的加入必然能提高全体的家庭教育水平。
人们为什么不喜欢指导?家长为什么拒绝正确的意见?这是因为人在接受教育或是指导的时候,内心一定会有一个疑问,你知道那是什么吗?比如,你让孩子好好写作业,孩子心里会想,你从不写作业,知道什么是好好写作业吗?你让孩子考公务员,孩子心里会想,你又不是公务员,你知道公务员是什么吗?你让孩子多读书,孩子心里会想,你天天刷手机,知道多读书是什么吗?同样,你让家长欣赏孩子,家长心里会想,你知道欣赏是什么吗?实际上,在进行家庭教育指导时候,如果双方没有建立信赖关系,被指导一方感受到的只有冒犯,没有感谢。所以,只要是教育发生的地方,关系一定先于教育指导。对孩子的教育如此,对家长的家庭教育指导也是如此。
“微学院”网课,对学生进行面授预习和复习作用。学生一次报名,终身可以免费进修(如软件更新)。学员调研:课后调研、每月调研,及时进行课程调整。课程升级:学员一次报名终身有效,随时免费享受软件升级服务.迪派实训:每月进行1-4次现场实训,让学生提前适应企业单位要求