台州少儿编程学习学校

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-04-18

童程童美结合STEAM教育理念，为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保ABS材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。

童程童美少儿编程

教学优势

1. 美国上市公司：倾情推·荐，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务。

2. 权·威专家设计课程：童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

3. 线下线上一体教学：国内**线下线上一体的编程教育平台，线下校区遍布40多个城市，目前已有150余家线下校区，线上学习平台覆盖全国。

4. 趣味职业兼顾融合：通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才，并为他们进一步提供打开世界上好机会的职业编程教育。

学员评价

在童程童美学习机器人课程让我很充实，去参加国际机器人比赛让我增长了见识，学到了很多知识，还见到了很多更酷的机器人。希望自己以后不断提高自己，完善自己的机器人，在比赛场上获得更好的成绩。
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家长评价

自从孩子开始学创意启蒙课程，专注力突飞猛进，动手能力及思维能力提升很大，在家里也会自动给玩具归类收纳，老师教导很专业，也很有耐心，扩展了孩子的知识面，很不错的课程，会一直学下去的。
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学员评价

经过在童程童美学习机器人课程，参加了比赛学到很多知识，增长了眼界，自己回去后也有了学习目标和动力，想要做出更好的智能机器人。
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家长评价

孩子已经在童程童美学习一年半了，来之前也是做了比较。这里老师很热情，授课老师也很专业，很用心的在做教育这件事。
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少儿编程培训课程

课程一创意启蒙课程
招生对象	3-6岁孩子
课程目标	根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
课程描述	美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，**外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
课程二人工智能编程
招生对象	6-18岁青少年
课程目标	让中国儿童也爱上编程
课程描述	面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
课程三智能机器人编程
招生对象*	6-12岁青少年
课程目标*	基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练
课程描述*	根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。
课程四信息学奥赛课程
招生对象*	8-18岁青少年
课程目标*	信息学奥赛助力升学用实力走一条比同龄人更捷径的路
课程描述*	信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（IP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加IP比赛。

少儿编程培训提升孩子综合能力

未来竞争力

创造想象力、项目管理，协作能力、团队管理领导力
逻辑思维能力

培养孩子逻辑思维能力，用编程思维解决实际问题
综合学科能力

把编程作为工具，提升数学、英语等学科成绩
编程能力

运用逻辑概念，掌握逻辑结构，了解编程语法

为什么应该让你的孩子尽早学习编程呢？

编程像读书写字一样

语言是人与人交流的方式，而编程其实是人与计算机(或者机器)交流的方式。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程早已不是工程师的专利。对于普通人来说，编程会像读书识字一样，成为一门必备的与计算机交流的语言技能。

这项技能可以帮助人们让工作更高效，生活更便捷。比如，当你需要用Excel去整理数据，你可以直接用Excel的宏编程写程序，一键便可完成许多繁杂操作。随着对编程的深入学习，你还可以将自己的想法变成程序告诉智能设备，让它们发挥更大作用。如，给智能手表设计一套程序，让它能帮你控制家用电器。

编程教育应避免“应试趋向”

国内的编程教育，主要以信息奥赛的形式来展开。它需要有好的数学基础，无形中拉高了门槛，导致很多人对编程失去兴趣和信心。而且，信息奥赛强调的是数学解题，而不是编写程序，本质上也偏离了编程教育的初衷。此外，国内的编程课上，老师对编程的认识理解有限，所教授的编程语言枯燥无味。大部分人去学编程，也只是为了应付考试，而非自己的需求和兴趣驱动，因而很难体会到编程的乐趣。

与此对应，国外的编程教育一般由应用驱动。即老师会引导学生通过编写程序来解决具体的应用问题，学生因此习得相关的编程技能，终身受用。由于有解决实际问题的需求，在国外，不论是学环境的，还是学经济的，都会编程，甚至6、7岁的小孩也在学编程。极客晨星的编程教育定位是比较正确到位的。