课程一:创意启蒙课程
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(IP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加IP比赛。
学习目标:根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,结合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
授课对象:幼儿园小班、中班、大班的孩子,年龄3-6岁。
课程详情:
童程童美结合STEAM教育理念,为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界,探索和发展自己思想的机会。
课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装,环保ABS材质,安全健康无异味,颗粒饱满光滑无毛刺,符合欧洲食品卫生局安全标准。
为什么会有这种观点呢?因为随着信息技术的普及,在人们未来的生活和工作中,需要接触和使用的数字化设备及软件越来越多。而具备相应的计算机逻辑思维,有助于了解计算机工作原理,迅速掌握各种功能越来越复杂的工具。
一直都在强调“儿童编程”是为了培养计算机的逻辑思维,那么儿童编程从哪些方面帮助培养计算机逻辑思维?
1.计算机逻辑的再现
编程过程本身就是一个计算机逻辑的再现过程,如果儿童学习编程,想要其编写的程序真正运作,就不能以人的逻辑方式进行思考,而要以计算机的逻辑进行思考。
2. 培养系统工程思维
随着编程语言的发展,为了更好解决计算机领域的问题,编程语言也由面向过程发展到了面向对象的阶段。通俗来说,就是每一个程序都相当于一个工程,这个工程针对的是一类工程目标,这些目标是具有共性的。而完成这个工程可能会有很多方法,但应该选择**快**好的那一种。具备编程思维的人,在遇见问题时,会很自然地把存在共性的问题一起考虑,并且寻求**佳解决方案。
3.有助于了解计算机工作原理和机制
现在越来越多的APP是智能的,就拿导航软件来说,你如果在晚上开车,APP会提示你:“夜间行车,请开好车灯。”APP是如何确定你在晚上开车的呢?这就涉及到了网络通信、地理定位、程序逻辑、数据计算等一系列的知识。如果学习了儿童编程之后,你对智能设备的运行原理和程序机制就能有一个基本的判断。
从接触编程,到了解编程,再到掌握编程。你就会发现,但凡你遇见一些比较新的信息技术产品时,你都更容易了解他的运作机制,更容易解决你碰见的问题。这就是我们像让儿童编程带给孩子的。“儿童编程”的目的不是让每一个孩子都成为信息技术产业的顶尖人才,而是为孩子适应未来的生活多做一点准备。
12年经验,教学更专业
**师资,授课更高效
国际标准,学习更科学
五屏互动,上课更投入