烟台新励成

大家都知道学习好书本知识可以丰富自己，但是口才呢？成年人共同的困惑，看了各种口才类的书、视频，教的东西也都烂熟于心，可是一上台，一紧张，所有的知识都抛之脑后了。后来慢慢才意识到，学口才就像学开车一样，已经是一种技能了。懂了再多的理论知识，再多的技能技巧，但是如果不实操、不练习，那就永远是纸上谈兵。那思训家的教育理念，也是结合了中国人的特色研发了最适合我们的学习方案，训练+互动式。就跟我们考驾照是一样的，教练一边指导的同时我们在同步操作，一旦有不对的地方教练可以及时地指出，这样我们迅速就可以找到自己的优缺点并加以提升。

在当众讲话时如何不显示出紧张呢？如果情况不允许，你可以创建一个场景来模拟你在很多人面前讲话。首先，找一面大镜子，对着镜子说话，说话时观察自己的表情和动作，把自己想象成在大家面前演讲。在镜子前慢慢调整自己的表情和动作，紧张感就会得到缓解。

社交技巧：做一个“冷淡”的人，要摆脱小气，要自信，还要体贴。所谓“不冷”，就是照顾一群一言不发的人，和他聊聊天。对自己没有信心的人往往忽视这一点。为什么？因为一个不自信但在谈话中不被忽视的人，会很高兴尴尬的人不是他自己。同时，他担心自己也会遇到同样的情况，所以他会更积极地加入谈话，没有时间关心别人。

轮说理论培训如下：① 轮说理论的训练方法可以是常规的，也可以是随机的。常规培训是有目的的、循序渐进的和有计划的。如果在正式上课前的几分钟，口语练习的时间是规定的。每次都会有一两个学生在讲台上发言。演讲内容由轮到演讲的学生根据每轮口语练习的目的、中心和要求，准备好自己的演讲题目。一人讲话，全班安静聆听，注重评价。随机培训有一定的灵活性，但应提前计划。例如，我们应该考虑在什么教学阶段进行轮对训练，解决什么问题，如何指导训练等。② 轮说理论的训练要注意对象。一般来说，圆理论训练适合初中生。高中生正处于青春封锁期，个性不如初中生开朗。因此，不适合多用轮说理论，如果用的话，要注意场合和讲究方式。